《培养学生阅读能力案例研究》结题申请书.docVIP

附件1： 四川省教育科研课题 结 题 申 请 书 课题名称： 培养学生阅读能力案例研究 课题负责人： 冯勋 课题承担单位： 简阳市石板凳镇莲花九年义务教育学校 课题研究周期： 2013年 2 月—— 2015 年 12 月 课题组成员：徐碧、胡会、杨芳、陈玉芬、张艳、陈明祥、易淑文 四川省教育科学研究所： （注：课题研究开展情况介绍，包括方案制定、开题报告、研究实施、研究结论、研究成果和研究效果等方面。） 此致 敬礼！ 简阳市石板凳镇莲花九年义务教育学校 课题组 2015年 12月 20 日 附件2： 鉴定组成员名单 序号 鉴定组职务 姓 名 职务/职称 工作单位 签名 1 组长 2 成员 3 成员 4 成员 5 成员 6 成员 7 成员 8 成员 9 成员 10 学术秘书 11 学术秘书  鉴定意见 注：主要包括选题的价值、意义，研究过程的真实性，研究方法的合理性、创新性，成果的价值（包括理论价值、实践价值），所取得的教育教学改革成效，成果的适用条件、局限和不足，是否同意结题等。 鉴定组组长（签字） 年 月 日 附件3： 专家个人意见表 课题名称 专家姓名 工作单位 职务 （职称） 鉴定意见（重点评价研究成果的创新、水平及价值：可从选题的价值意义，研究过程的合理性，研究成果的特色及先进性、实用性、可操作性，所取得的教育改革效益和社会影响，本研究的不足及相关建议等方面予以评论。结论：是否同意结题。） 鉴定人： （签名） 年 月 日 附件4： 四川省教育科研课题 检 测 报 告 课 题 名 称 培养学生阅读能力案例研究 课题承担单位 简阳市石板凳镇莲花九年义务教育学校 检 测 单 位 资阳市教科所 （盖章） 检测完成日期 2015 年 12 月 日 四川省教育科学研究所 2013年3月 制 填表说明： 一、四川省教育科研课题在完成研究任务，研究周期结束后，都必须由市（州）教科所（院）组织检测，填写本报告。 二、检测工作主要评议课题研究方案的科学性、研究过程的真实性、研究成果的有效性等。 三、本表中“课题类型”指四川省教育厅教育科研资助金项目重点（一般）课题或专项课题。 “课题批准文号”指四川省教育厅批准立项的发文编号。 四、检测合格的课题，方可进行成果鉴定和结题验收。  课题简况 课题负责人 冯勋 课题类型 简阳市教育科研立项课题 批准立项时间 2013.8.29 批准立项文号 简教发13)103号 课题主要成果材料清单 研究方案、计划、报告、总结、会议记录、表格等 《培养学生阅读能力案例研究》研究方案1份，开题报告1份，工作报告1份，阶段报告1份，研究报告1份，阶段计划4份，调查问卷表100份。 重要会议、研讨会、培训会、考察学习、专家咨询等 研究过程中参加省地市及校内20余次， 20人次到片区内、片区外兄弟学校培训学习。 著述（著作、文集、文章） 课题相关论文4篇。 其它资料（音像、实物、作品） 有关课题的光盘1碟，教师相关教案3份，专题发言资料5份。 检测情况说明 检测目的 检测研究过程的真实性，研究措施的投入情况，研究取得的实践效果，为评审鉴定提供依据。 检测人员组成 组长： 成员： 检测时间 检测对象（学校、班级、学生、教师、家长、社区） 简阳市石板凳镇莲花九义校全体师生 检测方式及方法 查阅资料 课题研究方案、阶段总结、会议记录、成果资料等 现场检测 对主研成员进