六年级数学上册-4.2-比较线段的长短课件-鲁教版五四制.pptVIP

* *  4.2 比较线段的长短 提出问题(1)：你知道吗，小狗、小猫为什么都选择直的路？ 提出问题(2)：如图是连结A,B两点之间各种形状的线绳，如果将它们都展直，你能从中得到什么启发？ A· ·B 线段的性质： 两点之间的所有连线中，线段最短. 也可简述为：“两点之间，线段最短。” 两点间的距离： 两点之间线段的长度。 提出问题(3)： 小狗跑得远， 还是小猫跑得远？你是怎么比较的？ 在此问题中，把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比较两条线段的长短 提出问题(4)： 如何用圆规作一条线段等于已知线段？ 在黑板上像书本图4－4那样完成。 提出问题(5)：怎样比较两条线段AB和CD的长短？ 一种方法是：把它们放在同一条直线上比较，此种方法可称之为“叠合法”。 另一方法是：用刻度尺去度量它们的长度进行比较，此种方法可称之为“度量法”。 例1 己知，如图，点C是线段AB上一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，如果AB=10cm，AM=3cm，求CN的长。 解：∵M为AC的中点，∴AC＝2AM． 又∵AM＝3cm，∴AC＝2×3＝6(cm) ． ∵AB＝10cm． ∴BC＝AB－AC＝10－6＝4(cm) ． 又∵N为BC的中点， ∴CN＝ BC＝ ×4＝2cm．