第一课时 等差数列及概念及通项公式.pptVIP

§2　等差数列 2．1　等差数列 第一课时　等差数列的概念及通项公式 1．理解等差数列的概念． 2．掌握等差数列的判定方法． 3．掌握等差数列的通项公式及通项公式的简单应用. 1．能利用定义判定等差数列，会由等差数列的通项公式求特定项(重点) 2．利用等差数列解决简单实际问题(难点) 3．三种题型均可涉及，一般为中低档题. 1．数列{an}的前4项为－1,1,3,5，则其一个通项公式为an＝2n－3. 2．若数列{an}的通项公式是an＝5n＋1，则其前5项依次为6,11,16,21,26，第10项为51. 3．观察下面的几个数列：(1)鞋的尺码，按照国家统一规定，有22,22.5，23,23.5,24,24.5，…； (2)某月星期日的日期为2,9,16,23,30； (3)一个梯子共8级，自下而上每一级的宽度(单位：cm)，为89,83,77,71,65,59,53,47. 这几个数列有什么共同的特点？ 1．等差数列的定义 如果一个数列从第 项起，每一项与前一项的差是 称这样的数列为等差数列，这个常数为等差数列的 ，通常用字母 表示． 2．等差数列的通项公式 (1)如果等差数列{an}的首项为a1，公差为d，那么它的通项公式是 ，也可写为an＝am＋(n－m)d. (2)若通项公式变形为an＝dn＋(a1－d)，当d≠0时，可把an看做自变量n的 函数 ，从而等差数列{an}的图像为分布于 上的一群孤立的点． 答案：　D 2．数列{an}的通项公式an＝2n＋5，则此数列(　　) A．是公差为2的等差数列 B．是公差为5的等差数列 C．是首项为5的等差数列 D．是公差为n的等差数列 答案：　A 3．等差数列{an}中，已知a3＝10，a8＝－20，则公差d＝________. 答案：　－6 4．已知等差数列13、15、17、……，那么数列的第1 000项为________． 答案：　2 011 5．如果数列{an}满足an＋1＋an＝2(an＋1)，且a10＝17，求它的通项公式． 解析：　∵an＋1＋an＝2(an＋1)，∴an＋1－an＝2. ∴{an}是公差为2的等差数列，又a10＝17， ∴a1＋9×2＝17，∴a1＝－1，∴an＝2n－3. 若{an}是等差数列，a15＝8，a60＝20，求a75. 先由条件求出首项a1和公差d，写出通项公式，再求a75，也可以利用通项公式的变形公式进行求解． [题后感悟]　在等差数列{an}中，首项a1与公差d是两个最基本的元素；有关等差数列的问题，如果条件与结论间的联系不明显，则均可化成有关a1、d的关系列方程组求解，但是，要注意公式的变形及整体计算，以减少计算量． 1．在等差数列{an}中，已知a4＝70，a21＝－100. (1)求通项公式an； (2){an}中有多少项属于区间[－18,18]? (2)由题意，得－18≤－10n＋110≤18， 解得9.2≤n≤12.8， ∵n∈N＋，∴n＝10,11,12. ∴属于区间[－18,18]的项有3项，它们是a10，a11，a12. 已知等差数列{an}：3,7,11,15，…， (1)135,4m＋19(m∈N＋)是{an}中的项吗？并说明理由． (2)若am，at(m、t∈N＋)是数列{an}中的项，则2am＋3at是数列{an}中的项吗？并说明你的理由． 首先写出数列的通项公式．再判断所给数是否与通项公式相符． [解题过程]　(1)依题意有a1＝3，d＝7－3＝4， ∴an＝3＋4(n－1)＝4n－1. 设an＝4n－1＝135，则n＝34. 所以135是数列{an}的第34项． 由于4m＋19＝4(m＋5)－1，且m∈N＋， 所以4m＋19是数列{an}的第m＋5项． (2)∵am、at是数列{an}中的项． ∴am＝4m－1，at＝4t－1. ∴2am＋3at＝2(4m－1)＋3(4t－1) ＝4(2m＋3t－1)－1. ∵2m＋3t－1∈N＋， ∴2am＋3at是{an}中的项． [题后感悟]　一个数列的通项公式代表了这个数列中所有项的共同特征，因此，已知数列中的某项，则它必符合通项公式，反之，要判断某个数是否为该数列中的项，只要看它能否表示为通项形式． 2．已知等差数列{an}中，a15＝33，a61＝217，判断153是否是这个数列中的项，如果是，是第几项？ 解析：　方法一：设等差数列的公差为d， 则an＝a1＋(n－1)d. 解得a1＝－23，d＝4， ∴an＝－23＋(n－1)·4＝4n－27. 令an＝153，则4n－27＝153， 得n＝45∈N＋， ∴153是所给数列的第45项． 方法二：∵数列{an}不是常数列， ∴数列{an}的通项公式是关于n