《拿来主义)》凌彬.pptx

拿 来 主 义; 1.了解杂文的相关知识,理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。 2.正确理解文中比喻的含意,学习运用比喻论证的技巧。 3.学习对待文化遗产的正确态度和方法,敢于发表自己的意见,培养探究能力和创新精神。;1.引导学生透过词语的表面,分析其深刻内涵。 2.学习运用生动形象的比喻论证法。 3.体会鲁迅先生的杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格。;小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《华盖集》、 《坟》、《二心集》、《而已集》、 《且介亭杂文》。; 鲁迅最杰出的是杂文。创作其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。; ;《且介亭杂文》缘起;写作背景 ; 比喻论证 比喻论证法是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。 这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理,具有形象性,能将抽象的道理具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。;1.给下列加点的字注音。;2.为下面的形近字组词。;(1)发扬·发挥 “发挥”与“发扬”都含有扩大影响的意思。“发挥”着重指把内在的性质或能力表现出来。词义的程度比“发扬”浅一些,在行动上体现得抽象一些。“发挥”还有把意思或道理充分表达出来的意思。“发扬”着重指发展和提倡,词义的程度比“发挥”深一些,在行动上体现得具体些。 辨析:①还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲一路的挂过去,叫作“　　　　国光”。? ②有观察者称,鼓励玩家　　　　创意的游戏将会更加有生命力。?;(2)应用·运用 应用:使用。中性词。 运用:《现代汉语词典》解释为“根据事物的特性加以利用”,《辞源》解释为“灵活变通以用之”,而《辞海》则解释为“灵活使用”。褒义词。 辨析:①这种方法　　　　得最为普遍。? ②所以,我们要　　　　脑髓,放出眼光,自己来拿!?;(3)自夸·自诩 自夸:强调夸大地显示自己的本领、功劳等。 自诩:强调自己、夸大自己的才能。书面用语,口语中不用。 辨析:①他常常??　　　为神枪手,其实不然。? ②尼采就　　　　过他是太阳,光热无穷,只是给予,不想取得。?; ;　C(A“诩”应读xǔ;B“砭”应读biān;D“玄”应读xuán);阅读课文，解答下列问题：;1-4段：批判“送去义”（破）； 6-10段：提出 “拿来主义”（立）； 5段：过渡段,承上启下。;;3、作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的，分析并解答下列问题：; ;（2）“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? ;;比喻的内涵：; （4）文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?; 5.作者要论说的是“拿来主义”,但为什么课文前半部分要写“闭关主义”和“送去主义”?;7.本文在艺术上有什么特点?; 8.本文在谈及“送去主义”的表现时,将“送一批古董”“捧着几张古画和新画”“送梅兰芳博士”三者并行列举,有人认为如此行文含有对梅兰芳的不满。你同意这种观点吗?请简要分析。; 比喻论证　形象生动 比喻论证,是用人们熟悉的、常见的事物来论证深奥、抽象的道理,使道理形象化、具体化。这种论证方法,既能增添文采,又能使所论述的道理深入浅出,通俗易懂,形象生动。虽然《拿来主义》是一篇议论性的杂文,而且还是谈枯燥的文化现象的,但我们读来并不觉得无味,这与文中作者大量巧妙地运用比喻论证的方法有很大的关系。作者巧妙地用继承一座大宅子来作比喻,通过论述对这所大宅子的态度来阐明批判地继承文化遗产的道理,巧妙贴切,生动具体,深入浅出,收到了很好的表达效果。;【示例】 当我遇到一个寻欢作乐的人,他不愿使自己在精神或命运方面得到一切可赞美的改善,而仅仅为了达到肉体上的享受,为了这种追求,损害了自己的身体,我就说,误入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;为了你的哨子,你付出了太高的代价啊。 当我看到一个人沉迷于外表,或者是漂亮的装束、讲究的住宅、上等的家具、精致的设备,这一切都远远超出了他的收入的水平,为了得到这一切,他借债,最后以被投进监狱而告终,我说,天啊!为了他的哨子,他付出了太高的代价。 当我看到一个漂亮温顺的姑娘嫁给一个生性恶劣、人面兽心的丈夫,我说,多么遗憾呀,她为了一只哨子付出了太高的代价。 总之,我认为,他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由他们对事物的价值做出错