学生基本素质与潜能和人格测试量表测评报告书.docVIP

管理学院2008级人力资源管理专业学生基本素质与潜能和人格测试量表测评报告 测评过程 2011年1月3日，对管理学院08级人力资源管理专业两个班级学生（94位）进行了基本素质与潜能和人格测试量表进行了测评。 基本素质与潜能测试适用于了解被测者言语能力、数理能力、观察能力、计算能力理解能力、推理能力、分析能力、反应能力、空间想象能力、察觉细节能力、中文能力水平和词语运用能力等维度来考察学生的基本素质与潜能。应能力、合作能力、自我控制能力、快速思维能力、社会交往能力、问题处理能力潜能和沟通与谈判能力测试适用于了解被试者毅力、判断力、自信心、想象力、承受能力、应变能力、适和心理调节能力等维度来考察学生的沟通与谈判能力。 人格测量表子系统从个体的需求、动机、兴趣等方面考察一个人与所从事的岗位之间的匹配关系，以了解个体对生活目标及工作岗位的追求和愿望，了解被测者的个人情绪稳定性、社会适应性、性格趋向（内外向）、思考性及领导性等性格方面的综合情况；同时，依据这些情况，制定不同标准，将人的性格大致分为A、B、C、D、E五类，并由此了解和判断个人从事适合何种类型的工作，并可用于人员招聘、人员安置与选拔、团队整合等人事活动中。 测评评分标准 基本素质与潜能 本量表以随机形式生成48道题，要求被测者在30分钟内完成。 本测试对测试者潜在于大脑结构中影响人类行为的各项因素进行测试，通过对被测者语言理解能力、数学推理能力、判断力、逻辑思维能力、记忆力等方面的测试，充分了解被测者的智力水平和潜能。 1、总分≥35分，智力优秀； 2、总分为27-35分，智力中上； 3、总分为7-26分，智力中等； 4、总分为≤7分，智力中下 (二) 人格测试量表 本量表共120道题，要求被测者在30分钟内完成。 本测试可了解个人心理状态上的情形包括：情绪稳定性、社会适应性、内外向、思考性及领导性等12个向度性格方面情况，并由此了解和判断个人从事适合何种类型的工作。 人际交往性：人际的主动性、适应性 积极主动性：在团队中意见或行动的主动性 思考性：愿意思考 活动性：爱热闹、冲动、活动性高 行动性：行动的速度，处理问题的快慢 攻击性：敌对性、反抗性、不友善 挑剔性：对现实不满，爱挑剔 理智性：是否爱幻想，合乎实际 情绪波动：情绪的转变、起伏 悲观性：悲观、犹豫、消极 敏感性：对于他人的评价是否敏感 自卑感：是否缺乏自信心 数据汇总 （一）基本素质与潜能 1、汇总统计 在基本素质与潜能量表的评分标准中将总分大于等于35分定义为“智力优秀”，将27-35分定义为“智力中上”，将7-26分定义为“智力中等”，将总分小于等于7分定义为“智力中下”，根据对测评数据结果的汇总，得出下表： 表一 基本素质与潜能调查结果汇总 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 智力优秀 52 55.3 55.3 55.3 智力中上 42 44.7 44.7 100.0 合计 94 100.0 100.0 图一 基本素质与潜能分布直方图 汇总结果分析：智力优秀的占55.3%，智力中上的占44.7%，没有人智力偏低。简单的来看，大学生基本素质与潜能分数较高，智力普遍较高。 2、利用spss11.5软件统计数据 表二 基本素质与潜能统计数据汇总表 基本素质及潜能测试分数 N 有效 94 缺失 0 均值 34.99 均值的标准误 .340 中值 35.00 众数 33 标准差 3.297 方差 10.871 偏度 -.036 偏度的标准误 .249 峰度 -.396 峰度的标准误 .493 全距 15 极小值 28 极大值 43 和 3289 图二 大学生的基本素质与潜能的分布直方图 3、利用数据进行分析 其中平均值34.99，标准差为3.297 偏态系数-0.036，偏态系数为负值，而且数值小。说明大学生的基本素质与潜能的分布为左偏分布，即大学生的智力水平中上为多数。 峰度系数为-0.396，说明大学生的基本素质与潜能的分布为平峰分布，智力中上比重较大。 （二）人格测试量表 1、汇总统计 在人格测试量表的评分标准中将成绩在20分以上者，具备优秀的人格，适合职业；成绩在13—20分者，具备一定的适合该职业的人格；成绩在13分以下者，人格对本职业不大合适。根据对测评数据结果的汇总，得出下表： 表三 人格测试量表调查结果汇总图 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 良好 8 8.5 8.5 8.5 一般 86 91.5 91.5 100.0 合计 94 100.0 100.0 图三 均值的频数直方图 2、利用spss11.5软件统计数据 在人格测试量表测试中，有12个分因素对该测试具有影响，分别是：人际交往性，积极主动性，