剑桥小学英语Join in六年级上教材教法.pptVIP

I’m from Tucuman in _________. Argentina Who is he? Listen and think. He is ________. Carlos Listen and read (P44 1a) When does he get up every day?(几点起床) Does he like his fish? （他喜欢鱼吗？） How do you know?（你是如果知道的？） 打开书带着问题阅读文章找出答案。 提示：可以用铅笔在文章中定位关键词把单词划下来，再填写。 I’m Carlos. I live in Recife in Brazil .I get up at half past seven every day. Before I go to school, I feed my fish. My fish are beautiful. They are very precious to me. Listen and read I’m Carlos. I live in Recife in Brazil .I get up at half past seven every day. Before I go to school, I feed my fish. My fish are beautiful. They are very precious to me. feed my cat ____ my ___ feed dog Homework 1. Do exercise: P53--5 2. Write a poster with parents (与父母共同设计一张濒危动物的海报） my homepage * 第五课时： 6，7 Unit 5 Animals in danger 教学建议： 学生通过完成第7部分的练习，介绍自己“Last Saturday I went to the zoo.导 入新课，然后介绍动物园里的动物（panda, Chinas tigers, kingfishers等）复 习前面所学的短文。从而自然而然的过渡到第6部分的短文学习。针对本部分教学， 教师可设置Where does it live? What does it eat? Why is itcalled black rhino? Why do people kill them?等问题引导学生理解短文，完成练习。 * 书面表达： 围绕Animals in danger这个话题，能够运用It is …/ It has got…/It lives …等句型描述动物的信息。 My favorite animal 2. 能运用简单的祈使句，如Don’t制作简单的英语海报传达信息。 Unit 5 Animals in danger It is … It has got … It lives …. It eats… … Poster Don’t …. …. * 文化渗透： Unit 2 Big cities 教师在教授本单元知识点时，帮助学生了解濒危动物。 如：panda、China’s tiger等。 Unit 5 Animals in danger （小学三年级起点） Unit Six 六 年 级 上 册 英 语 * 单元概述： Unit 1 My family 本单元共有5个部分，主要是围绕Children of our world这一话题展开，谈论的是来自世界各地的孩子们的日常生活以及他们最珍贵的事物。通过本单元的学习，学生能运用句型介绍自己及他人最喜欢的物品，能听懂、读懂介绍孩子们信息的描述，完成句子配对，图文配对，填写人名等活动。 Unit 6 Children of our world * 单元目标： Unit 1 My family 1.能用句型... is / are precious to me. / ... is my most precious thing.介绍自己珍贵的东西。 2.能用句型...’s precious thing is 介绍他人珍贵的东西。 3. 能用句型... enjoys / loves feeding fish / 介绍他人喜欢做的事。 4. 能听懂，读懂介绍人物信息的短文，完成句子配对、填写人名等活动。 5. 能学唱英语歌曲We are the children of this world. 6. 根据词语、例句的提示，写出有关My