人教版八年级物理下册第七章力第一节-力-教学课件.pptVIP

四.力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。 我为什么后退？ 脚好痛 总结：力的作用是相互的 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体， 由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。 甲 乙 第七章 第1节 力 导入新课 ：什么是力？ 人用力推车 人用力拉弹簧 起重机用力提重物 压路机用力压路面 人对车有推的作用 人施加了力，车受到了力； 手对弹簧有拉的作用 手施加了力，弹簧受到了力； 起重机对重物有提的作用 起重机施加了力，重物受到了力； 压路机对路面有压的作用 压路机施加了力,路面受到了力; 实例分析 (a)运动员用力举起杠铃 (b)顽皮的大象用力向下压跷跷板 (c)渔翁用力拉起鱼网 (d)推土机用力推走泥土 (e)同名磁极相互排斥 (f)带静电的橡胶棒 吸引小纸屑 说一说：以上几个情景有什么共同之处？ 一、力是什么 力是物体对物体的作用 结论: 1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用。 施力物体 受力物体 弹簧 手 起重机 压路机 车 人 重物 路面 ？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？ 接触 不接触的物体间也有力的作用 地球对苹果的万有引力 磁铁对小球的磁力 地球与月球之间有引力 下列关于力的说法中正确的是( ) A.两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用。 B.单独一个物体也会产生力的作用。 C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。 D.只要物体相互接触，就一定会产生力的作用。 相互接触的物体不一定发生力的作用（如两物体虽然接触，但它们之间没有发生相互作用），没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引相隔一定距离的小铁钉） 单独一个物体（或没有物体）不会产生力的作用，发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在。 C 力的单位：牛顿（Newton） 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 弓的形状改变 竿子的形状改变 竹子形状改变 总结：力可以改变物体的形状 二、力的作用效果 人用力拉弹簧弹簧被拉长 海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 （1）投球手把静止的棒球投掷出去； （2）棒球被接球手接住； （3）接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 总结：力可以改变物体的运动状态 运动 静止 改变物体的运动状态 改变物体的形状 1.力的作用效果 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变（动 静 快 慢） 运动方向发生改变（直 曲线） 速度大小和方向同时发生改变 反之也是一样。 下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A.自行车匀速转弯 B.水平公路上加速运动的小轿车 C.人造卫星绕着地球运动 D.小车在桌面上做匀速直线运动 D 三、力的三要素和力的示意图 1.力的大小、方向、作用点 ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 力的三要素 力的作用效果 影响 力的表示方法 力的示意图 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。 在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。 2.力的示意图 线段的长短 表示力的大小； 线段的箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。 例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。 F=50N 例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。 N 画力的示意图的步骤：一定点； 二画线，力的方向标尖尖； 三是符号、数值、单位标旁边。 注意：简图难画常用一个方框 来代表 易错点：作用点定在 上 受力物体