安徽省绿色学校的自查报告书.docVIP

迎接省级绿色学校核查的自查报告 ◇ 岳西县汤池中学 岳西县汤池中学创办于1958年，是岳西县三所普通高级中学之一， 2010年8月被评为“安徽省示范高中”。近十年来，在市县领导关怀下，学校发展较快，校园占地面积从不足30亩扩展到70多亩，规划面积120亩； 2000年至今，建筑面积新增15000多平方米。学校现有39个教学班、2500多名学生，教职员工190多人。 学校从2009年被认定为安徽省绿色学校后，在各级党委、政府和主管部门的大力支持下，以谋求内涵发展持续发展为第一要务，以加强师资队伍建设为保证，以提高教育教学质量为目标，坚持科学、规范、平安、和谐的创建原则，更加努力地注重巩固省级绿色学校的创建成果。现把我校一年来的工作情况做如下总结： 一、进一步提高共识，把保持与巩固省级“绿色学校”成果纳入学校规划发展目标 针对学校实际，我们把保持和巩固省级“绿色学校”成果纳入学校规划发展目标，继续坚持环境教育与学校德育工作、环境建设、学科教学、课外活动等其他建设相结合，正在着手制定《汤池中学三年环境教育工作计划（2010.9—2013.8）》等教育与管理方案，并且结合省示范高中的创建工作继续投入专项资金，对校园环境进行完善和改善，把环境教育纳入了班级考核项目和学生行为规范的评比检查之中。通过一系列的管理措施，确保了绿色学校创建工作的持续实施。学校在教职工大会、学生大会、升旗仪式、迎来送往活动中，都努力宣传“绿色学校”的理念。可以说，环境教育在全校师生员工乃至学生家长中都已形成共识，已成为学校工作的重点内容之一。 为加强内涵发展和谐创建工作的管理领导，使各部门工作责任落实到位，明晰工作的责任和措施，学校成立了校长任组长，由副校长任副组长的学校绿色环境建设工作领导小组，领导小组下设办公室，吸收部分教研组长、班主任和骨干教师为成员，具体落实工作。办公室不定期召开专题工作会议，布置各项创建任务，把学科教育、课堂渗透、主题教育和社会实践活动、环境改造、活动宣传等分别划归具体部门负责。由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划，有步骤，互相配合，井然有序，取得了一定的效果，逐步实现 “绿色学校”的终极目标——人的“绿化”，并在省级示范中学验收中夺得了高分。 二、进一步优化环境教育体系，加强绿色观念渗透 我校在环境教育实践与探索过程中，注重环境教育体系的优化，努力做到环境教育经常化、制度化、规范化。 （一）抓学生养成教育，促课堂环境教育 充分利用课堂这一主渠道，夯实环境教育基础，让环境教育成为学生的道德行为，成为学生自觉内化的教育，成为他律和自律的高尚追求。 1、我校历来注重抓学生的行为习惯的养成，制定了一系列的常规措施，坚持校园环境卫生督查、周一、五卫生日活动，结合世界性活动日开展环保系列活动等。营造了班级和学校的教育氛围，做到科学化、经常性。我们还利用橱窗、板报、广播站、校报、网站等阵地和载体开展环境教育。 2、充分发挥课堂教育作用，潜移默化对学生进行环境教育。我校地理、生物、化学、物理等主要学科注意将课本内有关环保知识进行有机整合，寻找教材中的结合点，如地理学科就从教材中找到有关环保知识的内容数十处，在课堂中很自然地就融入环保知识。学校也正在创造条件力争每学期安排相关学科进行环境教育的公开课，以强化环境教育、增强环境教育渗透效果。 3、为了提高环境教育水平，我们以安徽教科研课题《节约教育》的研究为契机，着力在教育科研中渗透环境教育。除此外，还积极鼓励师生平时多观察、多总结，撰写环保论文。近一年来，有多名师生获此方面研究性学习优秀论文奖。 （二）巩固课堂教育，延伸课外环境教育 在环境教育方面，我们继续做到一手抓课堂，一手抓课外活动。我们结合“植树节”、“世界环境日”、“人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，印发环保知识材料，开展绿色知识竞赛、演讲；开展废物的再回收、再利用制作小物品等活动，继而延伸开展适应社会、适应环境的生存环保等社会实践、参观和调查活动。 （三）建设校园环境，强化育人功能。 我校一如既往的重视环境的育人功能，投资几百万元绿化、美化校园。现在学校生活区、教学区、运动区布局合理。校园宽敞，大方典雅，绿意盎然的草坪间点缀着灯饰和物饰，到处映射人与自然的和谐。学校整体绿化效果突出。学校绿化面积达到了15000平方米，人均绿化面积超过了6平方米，形成了终年可见绿的优美校园。 学校除了师生定期和专项参与卫生清扫、专业保洁人员维护卫生环境外，还着力完善校园基础设施，投资添置卫生设备，全面实施了袋装垃圾处置办法，建有专用的封闭式垃圾池，力促实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理，对不可回收垃圾及时进行了无害化处理，尽可能的对校园和周边环境不产生污染。学校对食堂、