实验室建设与实验实践教学考察调研报告书20130114卡.docVIP

实验室建设与实验教学工作考察调研报告 调研组 今年9月，我校召开了第四次教学工作会议，会议对实验教学提出了更高要求，提出了“以实验教学为突破口，切实转变人才培养方式”的目标。为了实现校党委对实验教学的新目标，在党委常委、副校长党继农的统一安排下，就我校实验室建设以及实验教学工作在校内、校外开展了调研工作。现根据我校实验室建设与实验教学的现状，结合调研情况就进一步做好实验室建设与实验教学工作提出如下方案： 方案一：保持现状，理顺关系，提高实验室建设与实验教学的水平 一、保持现状的依据 （一）现有实验室的需要在传授知识的同时大力加强综合素质的培养，特别是实践创新能力的培养。实验室管理教学、科研改革各类实验室管理的运行费用，包括设备维修、实验材料等费用，由统一筹划并负责管理。全校实验设备的采购和验收学校成立实验室建设领导小组，由主管校长、教务处、科研处、研究、人事处、财务处等部门负责人组成，负责审定学校实验室建设规划和年度建设计划。实验室建设日常工作由负责。实验室建设按项目进行管理和规划，建设项目的计划必须经专家组论证，全校实验设备合同的签定，实验设备的采购和验收统一由教务处会同、共同参与。建立实验教学中心各学院专业实验。抓住实验大楼建设的有利契机，以申报级、国家级实验示范中心为动力，全面推动我校实验室管理体制和运行机制的改革。学校、学院级实验中心建设的思路理论教学、实验教学、实践教学体系、 校级、院级二级管理、校级公共基础课实验中心、院级专业课实验平台个层面基本思想，对现有实验室进行调整、合并和重组，构建个层面的实验平台，实行校级和院级二级管理体制，建设校级公共基础课实验教学中心和实验。 一、指导思想 以培养：“厚基础、宽口径、高素质、重应用“人才为目标，以培养学生实践动手能力和创新精神为核心，以加强实验队伍建设为根本，以完善实验室管理体制为突破，以实验教学中心建设为重点，以资源整合与共享、搭建合理实验平台为目的，建立起管理科学、运行高效、适合高素质应用型人才培养的并可持续发展的开放型实验室体系。 二、总体目标 通过加强实验室的建设与改革，建立起能满足高素质应用型人才培养实验教学所需的现代实验教学中心，构建起适合以学生为本，以培养学生实践能力和创新精神为核心的实验教学体系，建立起一支具有较高素质的专、兼职结合，理论与实验互通、稳定而有活力的实验队伍，创建高效、协调的实验教学与实验室一体化管理体制和运行机制，提升我校实验室建设与管理水平。 三、主要措施 （一）建立实验室建设与管理处 1. 成立校级实验室管理机构 通过改革，整合教务处、资产处、网络与实验中心的实验室建设、管理与服务职能，设置学校实验室建设与管理处。 统筹全校实验室建设与管理，对全校实验室人、财、物进行统一调度，在行政上为正处级单位。主要职责包括：组织制定学校实验室建设中长期发展规划及年度建设计划，并向学校提出实验室建设方案、规划和意见；修改完善实验室管理制度，组织实验室重大项目申报与建设；全校实验教学运行管理，组织开展实验教学改革、实验教学质量与实验室工作评估与检查；组织实验设备、软件购置的论证，负责实验仪器设备管理、实验室队伍建设和实验技术人员考核，推动实验室管理制度化、规范化、专业化和科学化。 2. 成立校级实验教学管理中心 实验教学管理中心实行主任负责制，在行政上为副处级教学单位，直接受实验室建设与管理处领导。将网络与实验教学中心现有人员拆分，一部分划入实验室建设与管理处主要负责实验室的建设工作，另外一部分归入实验教学中心承担实验教学、日常管理及设备维护任务，同时，在各学院长期从事实验教学、参与实验室建设的教师中选拔聘任专职实验教学教师组建专门的实验教学师资和实验室管理队伍。兼任实验教学的师资队伍由各学院根据自己的情况配备。 实验教学中心相对独立建制，机构设置方面在实验教学中心下属设置 “经济与管理类综合实验实训中心”、“公共类实验中心”（计算机及外语公共通识课程）、“非财经类专业实验实训中心”、（如：新闻、计算机、法学及外（汉）语专业性强的专业实验室）等实验教学管理机构来开展实验教学工作。 主要职责包括：制定本中心建设中长期发展规划及年度建设计划，编制中心建设方案并推进实施；确保中心面向全校学生开放，组织开展实验教学，开展实验课程体系和实验内容的改革，监控教学质量，负责实验课程和实验教材建设；负责实验课程主持人和实验技术人员的选聘和考核工作等。 （二）创建实验教学与实验室管理一体化运行机制 在实验室建设管理处和实验教学中心两级管理体制下，明确实验室建设与管理处、教务处、实验教学中心、教学学院职责，建立切合实际、操作性强的规章制度，推动建立以实验教学为核心、实验教学与实验室管理一体化的高效的实验室运行机制。