常州市教育局教研室2002-2003学年度第一学期 - 邹区实验小学.docVIP

2015学年度第二学期音乐学科教研工作计划 一、工作思路 本学期以课程建设为抓手，提升教师课程建设与实施的能力,加大培训力度,不断提升教师专业素养，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长,不断提高教师的教学水平和课程实施能力，为学生奠定其终身学习、享受音乐，发展音乐的坚实基础。 二、主要工作 （一）加强理论学习 1、各校教研组要组织教师认真学习两个标准----江苏省教育厅出台的《江苏省中小学音乐教师职业技能标准》和2011版《义务教育音乐课程标准》，以两个标准引航，组织老师在扎实学习的同时，结合实践，撰写教育教学论文，组织并做好第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选（中学）常州大市的选送工作，不断提升教育教学理论水平。 2、组织教师积极参加市、区组织的教材分析和各项培训，推荐教师学习《音乐教育的哲学》《走进音乐课程》《中小学音乐学科课型范式与实施策略》《跨世纪的音乐教育过程》……交流学习心得，初步形成具有我区特色的课型。 3、组织教师贯彻落实“常州市中小学音乐学科教学建议”（教学常规），厘定学科关键能力，搞好中小学音乐学科学业质量检测，不断完善义务教育阶段学生学业评价体系。 4、各校在高质量实施国定课程的基础上，关注校本课程的开发，要结合各校校情（学生兴趣，家长、社区、教师资源）本着以人为本而非以乐为本、大众型而非专业型的音乐教育理念，着力优秀项目的建设。 （二）创新教研方式 1、自主申报：区级教研活动采用主题上网、自主申报的方式进行，本学期市优质课评比和“同题异构”教研活动均要在区级选拔的基础上，推荐优秀教案至大市申报市级活动。 2、示范引领：基于区课程基地学校一年来的实践研究，尤其上学期末，清潭小学把交流展示活动辐射到全区各校，起到了较好的示范带头作用，本学期基地校、特色校要进一步加强研究力度，确保常规课的实效、高效，逐步提高学科教师课程实施的能力。 3、网络教研：依托“钟楼课堂”，着重音乐学科资源库建设(音频、视频)，包括三方面内容：学生、教师音乐展示系列、教学音频、视频资源等等，课程中心组、联盟组和潜力组教师，引导教师围绕课程整合、数字化学习、学科核心素养、学科关键能力展开深入的研究,积极开展网络教研. 4、课题研究:以《乐中学----小学音乐实践活动的研究》为抓手, 促进教师的自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。在实践研究过程中建构多样的课程实施模式，激发起学生学习音乐的兴趣，并形成持久的学习动力，掌握必要的音乐学习能力，培养其终生学习音乐的愿望与能力. （三）搭建交流平台 1、继续组织中小学音乐教师积极参加江苏省“一师一名课，一课一名师”晒课常州地区的晒课活动。充分利用网络平台和网络资源，结合教研组工作，积极开展评课、议课等市、区、校相结合的教研活动。 2、音乐教师基本功比赛四项专业技能,逐月现场交流。（具体办法另外通知） 3、迎六一校级合唱比赛,每支队伍2首歌曲,均为合唱曲目。 4、为了迎接市、区体卫艺处组织的常州市中小学生艺术节各类比赛活动,我区采用,自主申报,区内预赛,全体教师观摩学习的方式进行。（具体办法另外通知） 三、日程安排 三月： 1?、各学校教研组组织学习《江苏省中小学音乐教师职业技能标准》，每位教师一篇学习笔记上传QQ群。 2、省“五四杯”中小学音乐教学论文评选工作，下半学期大市推送，故本学期我区先行选拔，潜力团队教师每人至少一篇。（以后省教研室不再另外进行论文评选） 3?、申报市同题异构活动和市优质课评比活动的教师填写报名表，并由学校盖章，于2016年3月18日前送交钟楼区教师发展中心周老师。 5、区小学音乐教师基本功比赛----钢琴 6、市级四校联盟活动各校自主申报.并承办活动(西新) 7、区同题异构课堂教学研讨活动 四月： 1、区级课堂教学研讨活动-----结合市优质课评比活动，区活动基础上推选一位教师参加市级比赛。 2、潜力教师培训（乐中学、学中乐音乐实践活动设计交流） 3、区小学音乐教师基本功比赛----声乐? 五月： 1、参加市小学评优课活动。 2、潜力教师培训（课件制作、音乐欣赏教学活动设计） 3、小学音乐教师基本功比赛----自选 4、校级合唱队比赛 六月： 1、承办市级小学音乐教材教法研讨------低年段歌唱教学。 2、潜力教师培训------理论（欣赏听力） 3、课题活动《乐中学----小学音乐实践活动的研究》,1—6年级实践活动方案交流. 钟楼区教师发展中心联盟学校: 序号 联盟名称 成员学校 1 实小教育联盟 实验小学教育集团、新闸中心小学 2 怀德教育联盟 怀德教育集团、荆川小学、西林实验学校（小学部） 3 五星教育联盟 五星实验小学、勤业小学、西仓桥小学、芦墅小学