崇阳县寄宿学校民主评议政风行风动员报告书.docVIP

崇阳县寄宿学校民主评议政风行风动员报告 庞细敏 老师们： ??? 根据教育局的部署要求，今天我们在这里召开崇阳县寄宿学校2010年民主评议政风行风动员大会。会议主要任务是认真贯彻落实教育局关于今年民主评议政风行风的实施意见，对我们学校的民主评议政风行风工作进行全面的部署和动员。目的是统一思想、明确任务、提高认识、落实责任，以认真的态度、饱满的激情参与到评议活动，确保我校民主评议政风行风工作取得实效。通过评议工作，认真查找和坚决纠正自身存在的问题，全面提升教职员工的综合素质，树立为人师表的良好形象，促进学校各项工作上一个新台阶，进而促进崇阳县寄宿学校的品牌效应得到进一步的弘扬。 下面，我结合我校开展民主评议政风行风工作的实际，就如何搞好今年的民主评议政风行风工作讲几点意见： 一、统一思想，积极参与 近几年，我校坚决按照县委、县政府和县教育局的部署，并结合我校的实际情况，针对存在的问题，采取了一系列措施，为创建省级文明学校的良好形象作出了长期着实有效的努力。在领导体制上我们坚持“谁主管，谁负责”的原则，形成了统一领导、部门负责、调扶结合，监察指导协调的工作机制；在具体实施的过程中坚持标本兼治，纠建并举，围绕教育事业改革、发展和稳定的大局，从我校的实际出发，把师德师风建设，文明校风、规范招生和治理乱收费，落实校务公开等工作作为行风建设的切入点和重点来抓，及时解决政风行风建设中的薄弱环节和群众关心的热点难点问题，并取得了一定的成绩。 在肯定成绩的同时，我们还必须清醒认识到，我校的政风行风建设工作与上级部门的要求相比，还存在一些差距，主要表现在：一是个别教师对政风行风建设的重要性、紧迫性和长期性认识不足，重视不够。二是师德师风建设还有不少薄弱环节。有的教师教育方法不当，法纪观念不强，不能平等地对待学生，对后进生的教育方法还缺乏艺术。三是个别教师缺乏系统的理论学习和专业学习的主动性，探索精神不够，严重影响了学校教科研水平的整体提高。上述种种情况问题，上级领导不满意、人民群众不满意，我们自己也不满意。 老师们，开展民主评议政风行风评议工作是很有必要的，我们要正确把握当前政风行风建设工作的形势，不断加深对民主评议政风行风活动的重要性、长期性、艰巨性的认识，增强开展教育行风评议的责任感、使命感和紧迫感。我想，只要上下一条心狠抓纪律、整顿作风，刹歪风、树正气，只要在认识上变“要我评”为“我要评”，自觉把评议作为推动工作的有力杠杆，把行评作为我校树形象、创品牌的有效手段，就能扎扎实实做好民主评议政风行风工作。 二、明确要求，参照对比 为了开展好这次民主评议政风行风评议工作，我校根据县教育局的工作部署，结合实际，制定了《崇阳县寄宿学校2010年民主评议政风行风工作实施方案》，我们将按照《实施方案》的要求，精心组织、从上到下、条块结合、形成合力，扎实推进政风行风评议各项工作。 今年我县教育系统民主评议行风工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照“保增长、保稳定、保民生”的要求，本着“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，切实纠正损害群众利益的不正之风，从源头上建立健全有效预防腐败的机制，为办好人民满意的教育和构建社会主义和谐社会服务。 评议学校政风的内容主要是：是否认真贯彻落实科学发展观，按照办好人民满意的教育，树立教育行业良好形象的要求，把政风行风建设摆上重要位置，纳入“一把手”工程，加强领导，坚持业务工作与政风行风建设一起抓；是否围绕教育事业改革、发展和稳定的大局，正确履行职能，认真解决教育乱收费等损害群众利益的行为，对群众反映的问题及时提出和落实整改的具体要求和标准，并按规定的时间和质量要求反馈整改结果；是否推行政务公开和办事公开，建立公示、承诺等制度，推进依法行政；是否加强机关作风建设和效能建设，转变职能，提高工作效率和服务质量，认真解决办事拖拉、行政不作为和乱作为等问题；是否清正廉洁，有否存在以权谋私、与民争利，侵害人民群众利益等问题。 评议行风的内容：招生收费和师德师风状况。城市义务教育阶段的学校只能按照“一费制”的标准收取课本费和作业本费，严禁 “一边免费、一边乱收费”，实施教育收费“阳光工程”；取消收取义务教育阶段借读费，严禁城市义务教育阶段学校“择校”乱收费；规范学校培优补差，严禁违规组织学生集体补课和补课收费。 三、统筹安排，循序渐进 ? 这次民主评议政风行风工作按照区教育局的统一部署，结合学校实际，制订具体而清晰的工作步骤，可操作性强，将行风评议工作划分为五个阶段： （1）工作准备阶段（9月份）这个阶段的主要任务是成立工作机构，充实机构人员；制订实施方案，选聘监督员，发给聘书，并组织业务培训。在此基础上