《罗丹的启示》课件(语文A版)....ppt

26 罗丹的启示 知 识 卡 片 罗丹像 知 识 卡 片 思想者（罗丹） 知 识 卡 片 罗丹 茨威格 将意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分写了什么内容。 　　第一部分（第1自然段）：总写和一位艺术大师的普通见面给了“我”极大的启示。 　　第二部分（第2——9自然段）：具体写“我”在罗丹的工作室，亲眼看到罗丹全神贯注工作的情景。 　　第三部分（第10自然段）：写“我”得到的启示。 1. 默读2---9自然段2. 用“——”画出具体描写罗丹工作的句子 思考题： 1.这两段之间有什么联系吗？ 延伸反省你在平时的学习中是怎样做的？对比罗丹，你有什么想说的吗？ * 奥古斯特·罗丹，法国雕塑艺术家，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家，罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲上的地位，罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”，其代表有《思想者》《愤怒的手》…… 愤怒的手（罗丹） 神采奕奕 形容精神饱满，容光焕发。 启示 启发开导,使有所领 小心翼翼 形容谨慎小心，一点不敢疏忽 喃喃自语 小声地自己跟自己说话 重点词语 转折点 大功告成 重点词语 巨大工程