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课程名称与代码 研究性学习 任课教师 何优芬 选修对象 高一学生 周课时 一节 总课时 18节 考核方式 电子版网页制作 学分 1学分 课程目标 【知识和技能的目标】 1、 知道电脑游戏的基础知识。 2、 掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技能。 3、 掌握一些适合学生玩的益智类游戏。 【过程与方法】 1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 2、收集问卷调查能写出调查报告，开论坛能写出分析报告，听报告能写心得体会。 3、最后能根据各种材料，整理出研究成果：电子报刊和网站。 【情感态度与价值观】 1、 对学生沉溺电脑游戏的现状担忧。 2、 积极主动去了解电脑游戏对学生的利弊。 3、 正确对待电脑游戏，自觉抵触不健康的游戏，避免过分沉溺在电脑游戏中。 4、 向周围的学生宣传正确的对待游戏的观点。 5、 通过活动，增强互相关心、团结写作的集体精神。 课程内容 基本要求 课题研究所要解决的主要问题： 1、 当今学生玩电脑游戏的现状（通过调查问卷）。 2、 学生沉溺游戏中的原因（论坛）。 3、 了解玩游戏的利弊（论坛）。 4、 正确对待电脑游戏（专家讲座）。 5、 向周围的学生宣传正确对待游戏的观点（研究成果：电子报刊和网页） 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1、 收集网络游戏的种类，分析哪些适合学生，哪些是不适合学生的游戏。 2、 问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间、金钱以及对游戏沉迷的程度等。 3、 分析数据和案例，总结玩游戏的利弊。 4、 听专家讲座，采访老师、家长，总结如何玩游戏才最合理，写心得体会。 5、 以开设网站、论坛和布置校园宣传栏等方式，向同学宣传正确对待游戏的观点。 学生可能的选题内容是： 1、 我与电脑游戏 2、 电脑游戏利与弊 3、 玩不玩电脑游戏？ 4、 正确对待电脑游戏  课程实施计划 课程设计构想 ： 利用互联网，让学生掌握一些有关游戏的知识，为这次实践活动奠定知识基础。 通过问卷调查，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习。学生亲自参与调查自己感兴趣的主题，更具有真实感，比简单说教更有说服力。让学生懂得玩电脑游戏的目的，除了开心娱乐外，还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。能够认识它的利弊以便扬长避短。玩的时间和数量要掌握好，一定要适度，要注意保护自己的视力。要学会辨别游戏好坏，多玩一些智力类的游戏，最好是有家长监督引导。在硬件上千万不要和别人攀比，更不要为了要钱去网吧而做坏事。 2. 时间安排： 共18周课时 1、1-4周：网上和学校发放调查问卷，根据问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间、金钱以及对游戏沉迷的程度等，完成调查报告； 2、5-8周：开设网上研究论坛（百度贴吧）， 提供讨论主题给大家讨论。根据大家的发帖和回帖，了解学生沉溺游戏中的原因；分析数据和案例，总结玩游戏的利弊。 3、9-12周：研究如何正确对待电脑游戏，自觉抵触不健康的游戏，避免过分沉溺在电脑游戏中。小组讨论，得出“如何正确看待电脑游戏”分析报告。 3、13-15周：正确对待电脑游戏，邀请有关专家学者作报告，采访老师、家长，总结如何玩游戏才最合理，写心得体会。 4、16-18周：小组将研究成果制作成电子报刊和网站。 用学生自评、同学互评、老师评价、综合评价等手段对学生的研究活动进行评价。 3. 准备 ： 教师提供资源： 1、 各类电脑游戏的介绍（文字和图片）； 2、 学生玩游戏调查问卷 3、 提供两则新闻： （1） 全国人大代表、中国移动重庆公司总经理沈长富说，为防止学生沉溺网游，影响休息学习，建议网络游戏分时段开放。 （2） 配合政府、学校新推出的课本系列，日本任天堂公司开发了DS英文软件，让学生通过电玩学习英语。 提供几篇文章作为学生开设论坛的讨论话题，如 （1）学生玩电脑游戏心理的初探与思考 （2）“引导”还是“禁止”？论如何正确对待学生玩电脑游戏 4、制作研究成果的技术方法：如何制作电子报刊，如何制作网页。 5、评价量规 学生自行准备的资源：录音笔、宣传板等 课程评价计划 考核方式： 1、调查报告；2、分析报告；3、心得体会。 4.电子版刊和网页制作 评价标准： 1、考勤?10%? 2、电子版刊和网页成果占30% 3、1、调查报告；2、分析报告；3、心得体会占60% 教材选用 自编 具备的基础 课程目标或意图陈述（要求全面、适当、具体） 课程主要内容或基本要求（要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择什么样的内容与怎样组织这些内容，或安排什么样的