学校文化与学生自主管理平台构建.ppt

文化 文化就是不同社会、不同时期、不同阶级、不同阶层、不同行业、不同职业的人对物质财富和精神财富的追求的反映。 文化既可表现为物质形态，如书籍报刊，建筑工艺；也可表现为非物质形态，如风俗习惯、社交礼仪、原生态音乐、电子音像等。 文化结构分为四个层次：物质文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。 1. 校园布局与功能设计 2. 教室内外装饰与布置 3. 学校宣传栏 1. 行为养成 2. 感恩教育 3. 海量阅读 4. 社团活动 5. 校本课程 6. 实践课程 7. 艺术美食 1. 三驾马车 2. 行政管理小组 3. 评价系统 培训引领 班主任指导 3. 评价系统 四级评价表 学习小组评价表（小组长） 学科评价表（学科教师） 班级评价表 （班主任） 总分 反思 评价 课堂 检测 个人 展示 合作 探究 自主 学习 类别 姓名 7. 艺术美食 （审美情趣，价值判断） 舞蹈 泰山、曲阜“中华文化寻根游（一） 孔子74代孙为学生作导游 曲师大教授单承彬为同学们作报告 泰山、曲阜“中华文化寻根游（二） 探访古城 领略文化魅力 体育艺术美食节 体育艺术美食节（一） 体育艺术美食节（二） 体育艺术美食节（三） 三、学生自主管理平台构建 行政管理 小组 高效学习 小组 高效科研 小组 三驾马车 （确保课上课下“双高效”） 2. 行政管理小组 常务班委、值周班长、值日班长、值日校长 常务班长和两天的值日班长研究班级工作 常务班长：1名 团 支 书：1名 学习班长：设班长1名，成员3名 纪检班长：设班长1名，成员3名 卫生班长：设班长1名，成员3名 文艺班长：设班长1名，成员3名 评价班长：设班长1名，成员3名 宿管班长：设班长2名，成员6名 常务班委 (1)班规建设 （家庭公约） ——我的班级我的家，我的家我的责任 分组讨论制定班规 班级公约 班级纪检部总结班规落实情况 值日班长的职责 班级日常管理 每日赠言 班级日志 成长相册 值日班长就职演讲 值日班长每日赠言 值日班长每日赠言 维持好一天的学习纪律，特别是晚上四节自主自习的纪律，要懂得如何去管纪律。 2. 早上提前5分钟到教室，开窗通风，提前写好值日班长赠言。 3. 早晚饭同学们进教室后，督促同学们做好一天自主自习的学习计划，并配合学习小组长检查同学们的计划。 4. 检查水杯及课桌上、书架上的书本摆放是否整齐。 5. 及时提醒同学们关灯，上课前提醒同学们做好准备工作。 6. 早自习时提醒同学们大声朗读，疯狂记忆，疯狂背诵。 7. 早午晚三次早到教室，记录迟到者、违纪者并给予提醒评价。 8. 检查值日生教室卫生打扫情况，地面是否干净，课桌是否前后左右摆放整齐，讲桌是否整理。 9. 做操时负责到前面带操，跑操时负责领操。 10. 认真做好班级日志，做好一天总结。 值日班长的职责 值日班长班级日志 值日班长总结 (2)家庭式亲情关系的建立 让学生拥有高度的安全感，使学生的高效学习成为可能。 值日班长主持生日会 给爸爸妈妈打电话 (3) 值日校长制度 初中部值日校长 高中部值日校长 值日校长商讨今日工作 值日校长检查校园 值日校长旗下讲话 读书、会议、论坛、对话、书面…… 多层次的培训，制度化，经常化 培训无处不在，无时不在 培训的时间要短但是培训的频次要多 管理能力培训 学生交流 我们的晋级评价栏 我们的评价方案 追求成功学生积极参与、乐此不疲的内驱力。 评价系统 班级评价 学校评价 最佳班干 最优小组 优秀个人 级部评价 领袖团队 才艺高人 星级班级 杰出干部 进步之星 志愿者行动 敬老院义务劳动 今周我当家 3. 海量阅读 （启迪思维，修身养性） 初中每周10节阅读； 高一、高二每周6节阅读； 高三每周4节阅读； 海量阅读让学生思路开阔，静心思考。 初中每年40本书以上； 高中每年读书30本以上。 《为了自由呼吸的教育》 《英才是怎样造就的》 《教育的理想与信念》 《卖产品不如卖自己》 《谁动了我的奶酪》 《自动自发地工作》 《换种方式做父母》 《陶行知教育名篇》 《给教师的建议》 《态度决定一切》 《细节决定成败》 《赏识你的孩子》 《于丹论语心得》 《责任胜于能力》 《不跪着教书》 《杜郎口旋风》 《在与众不同的教室里》 《敬业胜于能力》 《本领恐慌》 《杜威教育名篇》 《道德经》 《下一代的竞争力》 ……………… 1）干部教师带头读书 2)学生畅游书海 藏书28.5万册图书的学校图书馆为省内同类图书馆之最 全国378种报刊 杂志都有双份， 可在我校阅览室 方便查阅 班级内读书交流会 《红楼梦》学术报告会海报 阅读风采 学术报告会 《西游记》学术报告会 阅读风采展示：学生自主出版的各种刊物 4.