2.1 电场力做功与电势能 课件(鲁科版选修3-1).pptVIP

对电势能的理解 两种势能 比较内容　　 电势能 重力势能 定义 电场中的电荷具有的势能——电势能 重力场中的物体具有的势能——重力势能 系统性 电荷和电场 物体和地球 大小的 相对性 电荷在某点的电势能等于把电荷从该点移到零势能位置时静电力做的功 物体在某点的重力势能等于把物体从该点移到零势能位置时重力做的功 变化大小 的量度 电场力做的功是电势能变化大小的量度，静电力做的功等于电势能的减少量 重力做的功是重力势能变化大小的量度，重力做的功等于重力势能的减少量 对应力做功的 特点 做功多少只与始末位置有关，与经过的路径无关，且做的功等于势能的减少量 综合解题方略——电场力做功与运动学相结合的综合问题 1．两个带异种电荷的物体间距离增大一些时(　　) A．电场力做正功，电势能增加 B．电场力做负功，电势能增加 C．电场力做正功，电势能减少 D．电场力做负功，电势能减少 【解析】　根据电场力做功与电势能改变的关系，即电场力做正功，电势能减少；电场力做负功，电势能增加，首先确定A、D错误．带异种电荷的物体相互吸引，距离增大时，电场力做负功，因此电势能增加，B正确，C错误，故正确选项为B. 【答案】　B 2．一个电荷只在电场力作用下从电场中的A点移到B点时，电场力做了5×10－6 J的功，那么(　　) A．电荷在B处时将具有5×10－6 J的电势能 B．电荷在B处将具有5×10－6 J的动能 C．电荷的电势能减少了5×10－6 J D．电荷的动能增加了5×10－6 J 【解析】　根据电场力做功与电势能变化的关系可知，电场力做正功，电势能减小，选项C正确；根据动能定理外力(电场力)对物体做的功等于物体动能的变化，电场力对物体做功为5×10－6 J，物体的动能就会增加5×10－6 J，故选项D正确． 【答案】　CD 3．如图2－1－5所示，在真空中有两个带等量正电的点电荷，分别置于M、N两点，A、B为M、N连线的中垂线上的两点，现将一负电荷q由A点沿中垂线移动到B点，在此过程中，下列说法正确的是(　　) A．q的电势能逐渐减小 B．q的电势能逐渐增大 C．q的电势能先增大后减小 D．q的电势能先减小后增大 【解析】　由于M、N带正电，故负电荷q由A到B，电场力先做正功后做负功，电荷电势能先减小后增大，D正确． 【答案】　D 4．如图2－1－6所示，绝缘光滑半圆环轨道放在竖直向下的匀强电场中，场强为E.在与环心等高处放有一质量为m、电荷量为＋q的小球，由静止开始沿轨道运动至最低点的过程中，下列说法正确的是(　　) A．小球在运动过程中机械能守恒 B．小球经过环的最低点时速度最大 C．小球电势能增加qER D．小球由静止释放到达最低点，动能的增加量等于mgR 【解析】　小球由静止释放到最低点，重力与电场力均做正功，重力势能与电势能减少，动能增加． 小球在运动过程中除重力做功外，还有电场力做功，所以机械能不守恒，A错；小球运动到最低点的过程中，重力与电场力均做正功，重力势能减少mgR，电势能减少qER，而动能增加mgR＋qER，到最低点时动能最大，所以速度最大，因此B正确，C、D错误． 【答案】　B 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修3-1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 ●教学流程设计 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道电场力做功特点和电势能的概念． 2.理解电场力做功与电势能变化的关系． 3.了解类比法在物理学中的应用，学会运用类比法研究物理问题，培养自主学习的能力. 1.电场力做功的特点．(重点) 2.电场力做功与电势能变化的关系．(重点) 3.电势能概念的理解．(难点) 电场力做功的特点 qEd 电场线 路径 始末位置 电势能 势能 电势能 电场力 减少量 EpA－EpB 对电场力做功的进一步理解 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修3-1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标