河北衡水中学历史中心教研室李桂兰研·思·行.pptVIP

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  • 2017-09-07 发布于广东
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河北衡水中学历史中心教研室李桂兰研·思·行.ppt

河北衡水中学历史中心教研室李桂兰研·思·行

1、难度逐年上升,选拔功能越来越突出 2、变化 3、不变——把准脉搏 1、难度基本稳定,但选拔功能越来越突出 2、变化 41题(三年三种题型) 1、知识结构的不足 2、审题不清,不能准确的把握试题主旨 3、材料信息提取不全,概括总结能力差。 4、基础知识掌握不牢固,不能调动和构建知识。 5、思维缺乏开放性和深刻性,角度单一 6、答题不规范、条理不清晰。 知识结构的不足 思维缺乏开放性和深刻性,角度单一 如48(2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分) “忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响 计划求高效——早、细 (一)15届历史复习计划 1.三轮备考方略 第一轮复习(2014年7月上旬—2015年2月下旬),打破教材顺序,打破选修与 必修界限,按照通史顺序,以中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界 近现代史的顺序,分70个课时,完成教学。以夯实基础知识和提升基本能力为 主旨,注重时序,突出阶段特征,注重网络构建,把握内涵拓宽外延。 第二轮复习(2015年2月下旬—4月下旬), 结合长效热点,突出小专题,强调 对比,注重综合,融会贯通。学生在知识和能力方面实现质的飞跃。 第三轮复习(2015年4月下旬到5月下旬),以习题训练为主轴,回归考点,结 合热点,

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