3-1气候在地理环境值男的作用.pptVIP

第三章 地理环境的整体性和区域差异;[课程标准] 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。;[课程目标] 知识与技能 知道自然地理环境包括的主要地理要素；知道气候要素主要由光照、气温、降水、风等所组成；能以气候要素为例，说明气候对地形、植被、水文、土壤的影响。 过程与方法 能利用图文资料识别自然地理要素；能分析气候要素中的光照、气温、降水、风等对地理环境其他要素的影响；能概括气候要素在地理环境形成和演变中的作用。 情感态度与价值观 认识地理环境各要素是一个相互联系、相互作用的整体；认识某个地理要素的变化都会或早或迟、或强或弱地导致其他要素的变化；认识维持自然生态平衡的重要性。;[教学重点、难点] 一、教学重点 自然地理环境包括的主要地理要素；气候包括的要素；能根据图文资料中获取气候要素信息，并能分析、表达气候对其他地理要素，乃至整个地理环境的影响。 二、教学难点 使学生具备根据图文资料分析、表达气候对其他地理要素，乃至整个地理环境影响的作用。;[情景创设];[教学导入] 这些图片所呈现的地理景观，也是我们平时经常看到的一些地理现象。我们就生活在这样的环境中。那么，这些地理现象之间有什么关系？其形成主要受什么因素影响呢? 这就是今天我们共同学习与讨论的主题。;[学生活动] 在我们生活的地理环境中，还有哪些地理事物？ 请同学们列举，并不要重复。再请两位学生到黑板上记录大家列举的地理事物的名称。 请同学们从每种地理事物中提炼、概括出该事物的地理要素。 如：河流 水文；植物、动物 生物;地理环境的组成要素;各地理环境要素的基本含义;形成以下地理景观差异的主导因素是什么？;热量减少;降水减少; ; 气候对撒哈拉沙漠某区域自然环境形成的影响;除了少数绿洲，撒哈拉沙漠广大地区无人定居——气候对人文环境形成的影响; 请同学们阅读下面的资料，说明气候对区域人文环境形成的影响。 美国航空航天局（NASA）声称，从22年的卫星数据来看，太平洋中部和尼日尔境内的撒哈拉沙漠是世界上阳光最充足的地方。同时，也是利用太阳能条件最好的地方，可以创造巨大的经济价值和生态价值。 1983年到2005年期间，该地区每平方米平均每天吸收的太阳能大约是美国一个家庭一天中用于烧水所需要的电量。 该卫星图片帮助人们有效投资太阳能的开发，从而减少对环境的破坏。卫星图片也有助于定位海岸风的分布。通过了解太阳能和风能的分布和开发价值，有助于推动低碳经济的发展，改善世界的能源结构，减缓冰川的融化和海平面的上升。 目前，有欧洲多家大企业最近提出“沙科”(Desertec)计划，要跟北非国家合作开发撒哈拉沙漠的太阳能资源，预计投资4 000亿欧元，每天为欧洲提供所需15%的电力。无论是投资规模或跨国合作领域之广，“沙科”都是目前全球最具野心的绿能计划。; 根据上面的资料，说明气候对区域人文环境形成的影响。; 那么，撒哈拉沙漠的干旱的气候是怎样形成的呢？据下列图片资料进行讨论。;[总结归纳] 撒哈拉沙漠气候的形成，受哪些因素的影响？分别产生了什么结果？ 此问题有一定难度，教师可以先让学生阅读下面的气候统计资料，给学生提供分析的思路，形成思维方法，也可以直接让学生用下面的图像资料得出学习结论。; 为什么非洲南部也受副热带高压带与信风带控制，却没有出现北非地区大面积的沙漠？;吐鲁番;纬度位置（影响太阳辐射）对气候形成的影响;海陆位置（影响大气环流）对气候形成的影响;洋流对气候形成的影响;地形对气候形成的影响;[总结归纳] 撒哈拉沙漠气候的形成，受哪些因素的影响？分别产生了什么结果？;;[探究讨论] 人类活动对气候所产生的影响。 请同学们扮演研究地理环境的科学家，找一找在自己生活的环境中是否存在因人类活动而使气候产生变化的现象？请举实例并说明？;人类活动对气候所产生的影响;[教学反馈] 以上海市为例，分析城市形成热岛效应的原理。;[总结整理] 今天学习了哪些知识？掌握了哪些方法？提高了哪些认识？懂得了哪些道理？与同学讨论后回答以下几个问题。 1.将今天所学主要知识编织成一个简单的知识联系框图（网络）。 2.说一说掌握了哪些学习方法？ 3.说一说提高了哪些认识，树立了哪些观念。;气 候;[收获与整理2] 学习方法总结： 分析的方法：气候：气温、降水等；地理环境：自然环境、人文环境。 归纳的方法：由地理事实、现象，到地理要素。 辩正思维的方法：气候影响地理