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六年级科学下册实验 （实验一） 实验内容：制作印迹化石模型（六年级下册第三单元） 课题：2、化石告诉我们什么 实验器材：一些橡皮泥、叶子、贝壳 实验类型：学生操作 实验名称 制作印迹化石模型 实 验 步 骤 1、将橡皮泥擀平 2、把叶子或贝壳放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 3、把留有印迹的橡皮泥模型晾干。 操作正确规范（70分） 实验结论 了解了科学家们为什么能把一些消失的动物还原出来，是因为有化石。 (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 六年级科学下册实验 （实验二） 实验内容：模拟研究仙人掌刺的作用（六年级下册第四单元） 课题：2、有利于生存的本领 实验器材：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、塑料布 实验类型：学生操作 实验名称 探究仙人掌耐旱原因 实 验 步 骤 1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来。 2、都放在塑料布上，放置在窗台前。 3、1小时后检查三张纸巾的干湿程度。 操作正确规范（70分） 实验结论 仙人掌耐旱的原因与它的形体有关（因为其独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分。） (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 六年级科学下册实验 （实验三） 实验内容：探究海洋动物背、腹部颜色深浅原因（六年级下册第四单元） 课题：2、有利于生存的本领 实验器材：橘黄色透视纸、黄色水笔、白纸 实验类型：学生操作 实验名称 探究海洋动物背部颜色深腹部颜色浅的原因 实 验 步 骤 1、用黄色笔在白纸上画条鱼。 2、覆上一张橘黄色的透明纸。 （现象：小鱼不见了） 操作正确规范（70分） 实验结论 为了更好的保护自己。 (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 六年级科学下册实验 （实验四） 实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元） 课题：1、各种各样的能量 实验器材： 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺 实验类型：教师演示 实验名称 比较能量大小与物体运动的关系 实 验 步 骤 1、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。 2、制作发射器。 3、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做三次。 （附记录表） 操作正确规范（70分） 实验结论 橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。 (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 实验结论：橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。 六年级科学下册实验 （实验五） 实验内容：解释能量的转换（六年级下册第五单元） 课题：2、能量的转换 实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计 实验类型：学生操作 实验名称 能量的转化 实 验 步 骤 1、点燃花生米，用温度计测量烧杯里水的温度，并做好记录。 2、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装水的烧杯，将温度计悬垂于水中。 3、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数并记录。 操作正确规范（70分） 实验结论 点燃花生米后，花生米中的化学能转化成光能和热能。 (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 六年级科学下册实验 （实验六） 实验内容：探究飞旋扣子的秘密（六年级下册第五单元） 课题：2、能量的转换 实验器材：大扣子（穿了孔的圆形的厚纸板）、一根长100-115厘米的线绳 实验类型：学生操作 实验名称 探究飞旋扣子的秘密 实 验 步 骤 1、找一个大扣子或是穿了孔的圆形的厚纸板。 2、穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。 3、把扣子或圆纸板放在线的中间，甩动绳子15-20圈。 4、拉紧绳子，让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5、再放松绳子，让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转。 6、不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏的旋转。 操作正确规范（70分） 实验结论 通过活动体验到动、势能之间的转换。 (20分） 整理器材 将实验材料整理好。 (10分） 得分合计 六年级科学下册实验 （实验七） 实验内容：制作小水轮（六年级下册第五单元） 课题：2、能源 实验器材：4个塑料片、带有槽的软木塞、钉子、塑料瓶、牙签、玻璃盘、漏斗、水 实验类型：学生操作 实验名称 制作小水轮 实 验 步 骤 1、用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。 2、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。 3、将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。 4、把瓶子安放