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动物学第一课的
普通动物学; Welcome to Animal World;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;绪论; 第一节 生物的分界及动物在其中的地位; 生物种类繁多,为了研究、利用生物世界,人们将其分门别类系统整理,分为若干不同的界(Kingdom).;生物的分界随着科学的发展而不断深化:; 霍格、赫克尔提出原生生物界、植物界、动物界的三界系统;
; 四界系统:原核生物界、原始有核界、后生植物界、后生动物界; ; 1969年,惠特克提出五界系统:
;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 生物的分界显示了生命历史所经历的发展过程:从原核到真核、从简单到复杂、从低等到高等。;第二节 动物学及其分科;动物生理学(animal physiology)
研究动物体机能的演化规律,以阐明动物生理机能的发展,以及生理机能对环境条件所起的反应等。;动物生态学(animal ecology,zooecology);动物地理学(animal geography,oogeography)是研究动物种类在地理上分布的状况,以及动物分布的方式和规律,同时,从地理学角度来研究各个区域中的动物种类和分类的规律。这个分支与分类学、形态学、生态学相结合,对各地区的动物区系进行全面的研究,提出自然保护、资源管理及自然改造等规划,可称之为动物区系学。
;动物遗传学:
研究动物遗传变异的规律,包括遗传物质的传递、遗传信息的表达调控等。但由于遗传学研究对象常常包括整个生物界,故有人认为,动物遗传难以继续列为分支。
;第三节 研究动物的目的意义;第六节 动物分类 的知识;分类等级;种以上较高的分类阶元同时具有主、客观性
种是客观的,纯粹的。具明显界限。;物种:物种是生物界发展的连续性和间断性统一的基本间断形式;在有性生物,物种呈现为统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在的繁殖能力的种群所组成,而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
种是客观存在的,又是进化发展的。;自然条件下,同种生物结合可产生有生殖能力的后代,不同种生物之间不能相互结合,即使结合也不能产生有生殖能力的后代,即生殖隔离。
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;动物的命名;动物的分门
分门的依据:细胞的数量及分化、体型、胚层、体腔、体节、附肢、内部器官的分布和特点等。
动物界分34门。
主要的无脊椎动物有:
原生动物门、海绵动物门(多孔动物门)、
腔肠动物门、扁形(纽形)动物门、原腔动物、 环节动物门、
软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门。
;第一章 动物体的基本结构与机能;动物细胞——包括细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞相比没有细胞壁(纤维素),没有有色体(叶绿体),没有大液泡.
六种对生命特别重要的元素:碳C,氢H,氧O,氮N,磷P,硫S.
;;细胞结构;细胞的形态;第二节 组织和器官系统的基本概念;(一)上皮组织;;特点:由密集的细胞和少量细胞间质组成,胞间具
连接复合体.
功能:保护,吸收,排泄,分泌和呼吸等作用.
;连接复合体的结构
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