动物生物学000绪论的.pptVIP

动物学主讲教师：董武子; 绪 论 ;一、研究动物学的目的意义及方法;动物学的基本概念;研究动物学的目的意义;研究动物学的目的意义;主要模式动物;动物学的研究方法;二、动物学研究发展动态;动物学的发展史;19世纪前：描述性动物学阶段;中国古代时期的动物学史;19世纪— 20世纪30年代：实验生物学阶段;奥地利的孟德 尔（G.Mendel，1822—1884）以豌豆的杂交试验发现其后代相对性状遵循一定比例，即遗传学的两个基本规律——分离律和自由组合律； 美国的摩尔根（T.H.Morgan，1866—1945）等人以果蝇为材料，研究发现了连锁、互换和伴性遗传规律，并把遗传学和细胞学结合起来，确立和发展了染色体遗传学说。摩尔根等人把遗传因子命名为“基因”（gene），因此染色体遗传学说又称基因学说。 ;20世纪30—60年代：分子生物学阶段;20世纪70年代以来：生物学多学??交叉阶段 ;中国的动物学研究现状;新中国成立后，动物生物学的教学和研究有了迅速的发展。 （1）50-60年代期间，各高校和有关研究机构培养了大批的动物学人才。 （2）80年代以来，众多学者出国合作研究和深造，不少人带回学术新思想、新理论和新技术。 （3）经过多年的努力，高校和研究所配备了部分的先进仪器设备，逐步开展一些动物生物学的基础、前沿以及学科交叉性的研究。;动物学的发展趋势;生物多样性（biodiversity）：从宏观和微观两个方向，了解现在生存的生物多样性（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性）和分布格局，解释其在生物进化过程中是如何形成的，需要从生态学、遗传学、细胞学、分子生物学、古生物学、动物地理学、地质学等多学科的广泛介入。最终目的是保护生物多样性。生物多样性保护是各国政府和科学家关注的一个重要课题。;例如：研究动物的取食已不再停留在回答某种动物取食什么，而是更侧重于回答为什么该动物要取食这些食物，其食性为什么比其它动物广或窄，其取食对策在进化过程中是如何产生或得以保留。;;Aristotle 384--322, B.C. (亚里士多德); Linne 1707--1778 (林奈);Lamark 1744--1829 (拉马克);Schleiden 1804--1881 (施莱登) ;Schwann 1810--1882 （施旺）;Darwin 1809--1882 (达尔文);Mendel 1822－1884 （孟德尔）;Morgen （摩尔根）;三、生物的分界及动物在生物界当中的地位;生命进化历史经历的4个阶段 ;生物的分界; 由林奈提出，以生物能否运动为标准。将生物分为植物界和动物界。 ;三界系统;五界系统;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;由陈世骧于1979年提出 非细胞总界（病毒界） 原核总界（细菌界和蓝藻界） 真核总界（植物界、真菌界、动物界） ;动物在生物界当中的地位;四、动物分类的基本知识;分类方法; 以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的，并根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据，来反映动物界的自然亲缘关系。;近代分类系统及学派; 2.表相分类学派 :人们只能基于生物体表现型的总体相似性去对生物进行归类和编级。由于表型学派排除将生物系统发育、进化等内容作为生物系统学的基础，因而受到广泛批评。; 3.支序分类学派(分支系统学) （Hennig 1950,1966）:最初被称为系统发育系统学。最能或唯一能反映系统发育关系的依据是分类单元之间的血缘关系，而反映血缘关系的最确切的标志为共同祖先的相对近度；共同祖先关系可以通过特征的分布分析来发现，支序学派将特征分为祖征、共有祖征、衍征、共有衍征和自体衍征，认为只有共有衍征才是共同祖先的证据。; 4 分子系统学发生学学派:采用不同动物类群中的同源分子作为特征来源来推断动物类群系统发生的方法。碱基序列或氨基酸序列中相似和差异的数量，可用于测量两个类群之间在进化上的差异。; 5 数值分类学派:认为不应加权于任何特征，通过大量的不加权特征研究总体的相似度，以反映分类单元之间的近似程度，借助电子计算机的运算，根据相似系数，来分析各分类单元之间的相互关系。;分类等级 界:Kingdon 门:Phylum 纲:Class 目:Order 科:Family