小学英语作业多样化的.docVIP

三年级 周一第五节课 周二第二节课 四年级 Unit 5 Let’s talk 周一第一节课 周二第二节课 Unit2、4、6、 五年级 Unit 1、3、5、 周二第五节课 周四第五节课 Unit2、4、6、 六年级 Unit 1、3、5、 周二第五节课 周四第五节课 赖婷婷 毕业班如何展开复习 灵溪四小英语组集体备课安排表 （2010年第二学期） 英语组集体备课活动记录表 项目名称 集体备课 活动时间 2011-4-15 活动地点 灵溪四小 活动主题 Unit 4 Do you like pears ? A Let’s learn.集体备课 主讲人 陈月梅 参加对象 英语组全体成员：陈 碧，林珊珊，肖 琳，蒋春引，梅月洁，陈月梅，赖婷婷，蔡书琴 活动内容及进程 ?为响应学校的号召，开展校本培训，本教研组于4月15日进行了本学期集体备课活动。 首先，组员讨论，确定本次备课主题为三年级英语的Unit 4 Do you like pears ?第二课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出自己的意见。 陈月梅：本节课的重点是学说水果类单词，难点是各类水果复数形式的发音，听懂会说本课的句型Do you like…？Yes，I do。/ No, I don’t并能在实际情景中运用。因此，本节课应围绕着此点展开教学。 蒋春引：三年级学生活泼，好动，求知欲强，有教强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。 赖婷婷：何不以生活中学生最了解的apple 来进入主题。 陈 碧：板书的设计也相当重要，应该重点突出，并且简洁、明了 蔡书琴：新课的引入要和主题相切，并且能够吸引学生的注意力， 活动反思与意见 此次活动是一次教科研活动，也是一次经验交流和培训，通过集体的备课，让本节课尽善尽美，也在一定程度上提升了教师的专业素质，更体现了作为教师的本职。 过程确认 情况属实，效果不错 项目名称 教学备课与研讨 活动时间 2011-5-9 活动地点 灵溪四小 活动主题 集体备课、公开课、评课 主讲人 蒋春引 参加对象 英语组全体成员：陈 碧，林珊珊，肖 琳，蒋春引，梅月洁，陈月梅，赖婷婷，蔡书琴 活动内容及进程 ? 为了更好的开展校本教研及提高本教研组的活动质量，提高教师的素质，本教研组展开了一系列的教科研研讨会。本次活动由蒋春引主持。 首先，本组就三年级的英语进行了集体备课。蒋春引老师提出本节的重点是学说各类水果单词，难点是关于改变摩擦力的方法的判断各类水果的复数形式的发音，因此，本节课应围绕着重难点展开。林珊珊老师提出，可以选取生活中的apple进行探讨，重点体现学生学以致用的能力。梅月洁老师则帮忙负责设计板书。 然后本节课由三年级的英语教师肖琳老师实施，肖琳老师上课时，教态自然，条理清晰，也很大程度地调动了学生的积极性，英语组教师对其给予了很高的评价，当然，也提出了部分的修正意见。 活动反思与意见 此次活动是一次教科研活动，也是一次经验交流和培训，通过集体的备课，公开课，评课，对教师素质有了很大的提升，也促进了本教研组的交流与团结，营造了较好的校本教研氛围。 过程确认 情况属实，效果不错 英语组集体备课活动记录表 项目名称 英语集体备课? 陈碧 活动时间 2011.3.18? 活动地点 教师办公室? 六年级毕业班如何展开英语复习 赖婷婷 参加对象 英语组全体成员：陈 碧，林珊珊，肖 琳，蒋春引，梅月洁，陈月梅， 赖婷婷，蔡书琴 活动内容 及进程 1、解读教材。 2、研讨六年级英语复习内容。 3、整理出复习步骤：分块复习。 4、整理出各部分的复习资料。? 与建议 本次活动在老师共同探讨下，初步确定了小学毕业班英语复习体系，并指出在学生复习的同时注重让学生体会学习英语的乐趣，以及词汇、语法、语篇阅读的掌握及运用。此次活动对于第一次面临毕业考的学生和老师来说都是一次巨大的帮助。 ?情况属实，效果不错 英语组集体备课活动记录表 项目名称 英语集体备课? 陈碧 活动时间 2011.5.26 活动地点 教师办公室? Unit 5. Let’s talk 主 讲 人 陈 碧 参加对象 英语组全体成员：陈 碧，林珊珊，肖 琳，蒋春引，梅月洁，陈月梅， 赖婷婷，蔡书琴 活动内容 及进程 Teaching Objectives: 1.Go on learning the present continuous tense. 2. Train the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing. Teaching difficulty: Use “the present continu