要是你在野外谜了路.docVIP

1、有一天，小红帽去外婆家送蛋糕和葡萄酒，走着走着她来到一片树林里，?小红帽迷路了，非常着急。你们想帮助她吗？今天，我们就来学习20课，要是你在野外迷了路，就能从中找出一些好办法，帮助小红帽找到外婆家。?（板书课题）齐读课题? 2、请同学们打开书20课，轻声读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。? 3、同学们的声音真是动听！（课件出示生词）?瞧，生词宝宝忍不住从课文里蹦出来了，要和你们交朋友呢大家快来和他们打个招呼吧。齐读、开火车读。? 4、真棒！把词语的味道都读出来了！让我们带着这些词语宝宝走进课文，大声朗读课文，边读边用“---”标出课文讲了几种天然指南针？ ?5、交流?板书?太阳、北极星、大树?、积雪? 6、看来同学们对这篇课文的预习非常的充分，我想很多小朋友一定把课文已经读得很流畅了。谁来读读第一小节？? 7、除了我们神奇的自然界的指南针，你们看见过我们人类制作的指南针吗？你猜猜下面的东西是什么？谁能给大家介绍介绍：指南针有什么奇特的地方？? 他介绍得真具体，指南针就是他说的那样? 8、这里课文中天然的指南针”就是指的----太阳、北极星、大树?、积雪? 9、下面请同学们小组合作默读课文第2－5小节，选择你自己最喜欢的一种指南针，读读课文，读懂课文，想一想，天然的指南针是怎么帮助人们辨别方向的？??完成表格，等会向大家介绍一下。?? 10、谁来给大家介绍你们小组最喜欢的指南针？?你们小组最喜欢的那种指南针？? 请你把那一小节读一读，好吗？?你把课文读得很好，请你根据表格能用自己的话介绍一下太阳这个天然的指南针好吗？?? 11、说的多清楚啊。中午的时候，太阳在南边，可以帮我们指点方向。早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。日复一日，年复一年，太阳每天从东边升起，中午时在南边，晚上，又从西边落下，按照这样的轨迹运转，从不改变，所以文中把太阳比作—什么？（忠实的向导）? 12、“向导”是做什么的？向导：带路的人? 指导书写“忠”? “忠实”是什么意思？? 大屏幕：每天我都准时坐在电视机前，收看少儿节目，我是少儿频道（忠实的观众）。? 导盲犬引领盲人穿越大街小巷，从不出错，导盲犬是盲人（忠实的朋友）?忠实：忠诚可靠?? 13、你能像老师一样，也用“忠实”说句话吗？（生说）? 14、同学们，看来，大家对“忠实”这个词语有了一定的理解我们一起读读这一段，把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子里吧。?? 15、谁记住了？请你试着背一背！ ?16、：晴朗的白天，太阳可以为我们做向导。有一个小朋友非常聪明，即使是在黑夜里迷了路，他也很快辨清了方向，找到了回家的路，你们知道他用的是什么办法吗？? 17、（找北极星）汇报北极星是如何帮我们辨别方向的。? 课文哪一小节讲的是北极星，谁来读一读？（生读）交流回报? 18、同学们想一想，为什么晚上要看“北极星”呢？认识北极星（多媒体）? 18、多么了不起的北极星啊！老师这有几个赞美它的词组，你愿意，选择一个填到句子里，饱含深情地夸夸它吗？? （大屏幕）最好的指南针????黑夜里的保护神?一盏指路明灯???永远不变的向导?北极星是（???????????????????）。? 19、让我们带着对北极星的赞美，齐读第三小节吧！? 20、过渡：如果有人在阴雨天迷了路，太阳和北极星都不能帮忙了，那怎么办 呢？请谁来帮忙？? 21、师结：阴雨天，大树也会来帮忙??齐读第四小节 ?22、这里面有一组反义词：稀、稠是反义词? 23、?那个小组给大家介绍? 24、最后一个天然的指南针是---雪。谁还来介绍？?老师，想请教你一个问题？? 沟渠里边积雪化的快的那一边是——??那化的慢的那一边是——?? 25、哦，我明白了！老师告诉你们个大秘密，山坡上的积雪是南面化得快，北面化得慢，而沟渠里的积雪是北面。这是为什么呢？老师把这个问题留给你们课后研究，探讨，把你探讨的结果写在日记本里，好吗？（因为沟渠的积雪朝南的阳光足，而且日照时间长，雪化得快；相反，北边化得慢。）? 完成我会做? 26、过渡：同学们，大自然多奇妙啊，有那么多天然的指南针。那诗人是怎么发现的？齐读第六小节，回答问题。?? 27、用书上的话说：他是经过---细细观察，多多去想！板书? ? 28、小朋友们，多么神奇的大自然啊，请你们找几个小伙伴一起读读课文、背背课文，把这些辨别的方向的方法记在我们的脑子里吧。? 29、请你根据所看的课外书，仔细想想，还有哪些天然的指南针？? 30、老师这里也收集了几种天然的指南针我们一起来看一下。它们是怎样交给我们辨别方向的？?? 31、课后建议同学们，让我们走进大自然了解更多的天然的指南针吧？请你选择一种仿照课文的形式编一编儿歌。?? 另外，我们可以阅读《十