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竞争性谈判采购项目需求表 采购项目基本信息 采购单位名称 ? 长春市第十七中学 （盖章） 采购单位地址 ? 万宝街1085号 项目联系人 孙国柱 座机 手机 采购项目名称 ? 动态数学探究实验室 采购计划编号 2015-04-6768 采购预算金额 35万 分包情况 （每包预算） 现场考察 是否需要现场考察： 现场考察地点： 二、供应商特定资格条件 图型计算器，无限收发平台的非制造厂商应提供制造厂商针对此项目的授权书原件或能代表此产品的证明材料。 三、项目详细需求（分包填列） （一）技术要求（带“*”的条款为主要技术指标，供应商如未实质性响应，其响应文件将按无效处理） 动态数学探究实验室 序号 设备名称 规格、功能、技术要求 数量 单位 1 图形计算器 一、硬件指标：中文彩屏显示显示屏尺寸≥3.2寸；显示屏像素≥320 x 240；分辨率≥125 DPI电池：充电电池（内置）；内存≥100 MB储存内存 *操作内存：大于64MB操作内存;*独立的英文字母按键，符合学生在数学学习中，中英文和公式输入的要求*单独公式编辑器快捷键，常用公式不低于20个*主要功能键中文标识USB支持：用于连接电脑以及图形计算器之间的互连二、内置软件功能：全中文菜单显示，全中文输入(学生机可直接输入中文)。软件主要功能：CAS（计算机符号代数系统）功能，函数及二次曲线作图分析；几何；电子表格；统计分析，记事本，数据采集程序。ＷＩＮＤＯＷＳ菜单风格；支持页面管理功能。 *1.最多可分四屏显示,每个屏幕的内容可以在计算，图形，表格，统计，实验等模块间自由组合，比如可以同时呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者之间任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。 2.动态图像与绘图：在坐标系中输入函数表达式,即可直接抓移该函数图像，实现平移、放缩等图形变换，并观察相对应的方程和数据的变化。 *3.具有三维坐标系,可直接输入函数表达式绘制立体图形，并进行各种图形变化。 *4.可在课件中插入JPG等图片格式，可以在计算器、图形、几何、数据和统计等应用程序中通过软件插入多种格式图片进行分析，将数学知识与实际生活紧密相连。 *5.通过配套计算器软件，可以把office办公软件中的数据、文字、公式、图片等以简单的复制粘贴的方式，制作到课件中，并发送到学生的图形计算器中，便于学生学习研究。三、可扩展性1、可与传感器进行连接，能够方便地采集数据进行理科实验。2、通过无线课堂教学系统，可同时与课堂内所有图形计算器实时连接，实现课堂中教师与学生之间的实时信息交流，反馈和评价，实现互动教学，提高学生的课堂参与度。 50 个 2 无线收发模块 专用配套无线信号收发器，轻便小巧；与中文彩屏图形计算器同品牌，以保证质量及兼容性。 50 个 3 无线收发平台 专网专用的无线接收平台，覆盖的无线信号范围≥50 米；与中文彩屏图形计算器同品牌，以保证质量及兼容性。 1 套 4 集成管理平台 *平台连接电脑后能够一次为10 台图形计算器进行充电、操作系统升级或文件传输等工作，实现集中管理，免去教师对于课堂使用和课后设备管理的后顾之忧。 1 个 5 无线导航管理软件 一、 演示功能截取屏幕：可以截取全班或部分学生屏幕，截屏可以任意的放大缩小。实时演示：实时演示的同时可以把学生的操作过程录制成视频，并能记录操作按键顺序，能回放或共享。截屏和实时演示无延迟感，保证课堂时间及教学过程流畅。二、 管理功能班级管理系统：1.由电脑软件统一输入学生中文姓名，用户名，ID等内容，并可以选择显示内容。要求中文实名登录管理，帮助教师实现点对点教学方式。2.实现分班管理，设定若干个班，每班成员固定，采集数据独立。符合教师多班授课模式。3.学生管理平台界面人性化，学生姓名可中文实名或匿名显示；有平铺、列表等多种显示方式。4.可实时监控每位学生的连线状态，帮助教师实时了解学生情况。*课堂控制:锁屏功能：控制手持计算器实现暂停使用，锁死学生机键盘，亦可一键恢复学生机正常使用，方便课堂控制。*课件传输与收集可以直接发送教师成品课件或探究课件到学生手持机，供学生探究学习。并能采集回学生手持机中的探究结果及操作过程。无线课堂导航系统软件的功能集图形计算器教师软件与