领导和领导.pptVIP

最卓越与最低级的领导人的根本差别何在？老子认为关键在诚信、在境界，如果能够尊重人们，不轻易发号施令，取信于人，使他们各安其生，领导者就可以悠闲自得，做起事来功到自然成，组织运作起来一切自然顺畅。 第二章 领导力 领导力的定义 领导力的组成 领导力的提升 领导者不是天生的，我们可能因为学历高、资格老而升任，也可能因为优越的技术水准，出色的业务能力升任。 升任后，领导者不再是技术顾问，也不能靠自己的能力条件独善其身，而必须扮演领导者的角色。换句话说，担任领导的原因并不能保证其胜任领导的职务与工作，而实在是另有一套学问与功夫。 这就是为什么大多数的优秀业务骨干在升任领导后，不能适应角色及任务的原因。 故而，要成为一个真正称职的领导者，就要不断学习做领导者的技能，即学习领导力。21世纪是群策群力、集思广益的时代，对领导者而言，如何成功领导、达成目标，并让部属、追随者情愿留在身边效力，难度更胜以往。 彼得原理讲，“在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。” 【彼得原理】 领导者是带头表率的人，是领路牵头的人，但是，如果领导走在前面，而后面没有人跟上怎么办？那么怎样才能确保别人跟上自己？这就是领导者的领导能力问题。 领导能力简称领导力，是号令组织成员行动与全力以赴的技能，是能够让别人心甘情愿地完成目标的能力。这种能力是影响力而非操纵力、控制力。任何人都可以使用领导力，只要你能对其发生影响，你就可能是领导。 所以，真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量，自认为是领导者而又没有追随者的人，只是在散步。 德鲁克说，“发现一个领导者最有效的办法是，看其是否有心甘情愿的追随者”。 2.2.1 领导力的实质就是影响力 哈罗德?孔茨 美国管理学家 领导力是一种影响力，领导即是一种影响过程，是影响人们心甘情愿与满怀热情为实现组织目标而努力的艺术或过程。 蒂芬?柯维 美国领导学家 布衣公子 草根知识分享者 现代领导者的才能就是其影响力，真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。 结合前面领导力的定义，我们发现，领导力实质就是领导者的影响力，即领导者拥有影响被领导者的能力或力量。 名家观点 2.2.2 影响力的三大组成部分 您的标题 职位权力 威信 激励能力 组织所赋予的职位权力，包含法定权（职位所赋予的法定权力）、惩罚权与奖赏权。 可理解为是威望+信誉，威望即专业特长与成功经历，信誉即品德修养的核心体现。 领导者的激励能力，即激发人的内在动机，调动人的积极性。这是领导力的关键所在。 领导者的威信也或者称为非职位权力，包含领导者的品德修养（尤其是信誉）、知识技能（或称专家权、专长权）、实际业绩（或成功经历或资历）与个性魅力（宽容、豁达、自信和谦虚等）。 2.3.1 从权利要素进行分析 从权利要素进行分析，就是要：1）不滥用权利；2）善于授权。 ① 不滥用权利 美国管理顾问肯尼斯.布朗夏尔说，“卓越的领导能力关键在于影响他人的能力，而不是职位所赋予的权力”。 权力是有限的，而影响力是无穷的。领导不是统治，也不是压制，更不是飞扬跋扈，而是一种凝聚人心的积极力量。滥用权力是领导者黔驴技穷的表现。 回归到“领导”的本意，领导就是要做好表率、带好头，古代的皇帝还要御驾亲征呢！领导是在前面冲锋陷阵号召队员“跟我上！”，而不是跟在后面踹着队员的屁股高喊“给我上！”，这是领导之所以是领导的根本所在。 2.3.1 从权利要素进行分析 ② 要善于授权 鲁国的单父县缺少县长，国君请孔子推荐一个学生，孔子推荐了巫马期，他上任后十分非常勤奋，披星戴月、废寝忘食、兢兢业业工作了一年。结果，单父县大治！不过，巫马期却因为劳累过度病倒了。此时，国君又来请孔子再推荐一个人。于是，孔子推荐了另一个学生宓子贱。 子贱弹着琴、唱着小曲、“坐着火车、吃着火锅”就到了单父县，他到任后就在自己的官署后院建了一个琴台，终日鸣琴，身不下堂，日子过得是有滋有味、有情有调、很滋润。一年下来单父县依然大治。后来，巫马期很想与子贱交流一下工作心得，于是他找到了宓子贱。 【故事：两个不同的县长】 宓子贱 2.3.1 从权利要素进行分析 ② 要善于授权 两个人的谈话是从寒暄客套开始的，不过很快就进入了正题。巫马期带着崇拜的眼神，羡慕地握着子贱的手说：“你比我强，你有个好身体啊，前途无量！看来我要被自己的病耽误了。” 子贱听完巫马期的话，摇摇头说：“我们的差别不在身体，而在于工作方法。你做工作靠的是自己的努力，可是事业那么大、事情那么多，个人力量毕竟有限，努力的结果只能是勉强支撑，最终伤害自己的身体；而我用的方法是调动能人给自己做工作，事业越大可调动的人就越多，调动的能人越多事业就越大，于是工作越做越轻松。” 【故事：两个不同的县长】 从这个故事当中