《头脑特工队》中的心理学争议概念.docxVIP

从切入点和趣味性的角度，《头脑特工队》完全可以超过《心理学与生活》，成为心理学入门推荐的首选。以这个视角，如果21世纪是心理学/神经科学的世纪，那么这部电影可能会成为皮克斯至今为止，影响最大的动画电影。心理学科普，总面临着一个问题——心理仍旧是黑箱。这意味着绝大多数的心理现象缺少没有争议的解释，对一个现象的解释通常会拖泥带水出复杂而庞大的概念结构，而简单又便于理解的解释通常都不可靠、甚至完全不正确。《头脑特工队》的制作团队显然很高明，即使似乎每个概念都会陷入学术争议中，电影依旧将最经典、也最中规中矩的概念呈现在我们的面前。虽然我们在其中看不到近十年、甚至近二十年的学术成果，但是能了解目前最完整而系统的大脑运作机制。电影选择了11岁、从明尼苏达到旧金山、转学第一天前后的莱莉。如果你对年龄足够敏感，可能知道11岁是皮亚杰认知发展阶段中，从具体运算阶段（7-11）到形式运算阶段（11-15）的过渡期；而如果你对儿童心理障碍有所了解，就会发现这部电影反映的就是最常见的、可能出现情绪和行为变化的适应障碍。在长程的变化期内嵌套上短程的变化，就是为了干净漂亮的解释大脑的机制和发展而准备的。我喜欢这部电影，即使我不支持其中的部分理论，我也依然喜欢这部电影——即使对大脑一无所知的人，都可以初步了解自己的心理和心理发展。如果因此，对涉及到的心理知识产生兴趣，并进一步的阅读和思考——这恰恰是我们希望看到的。?《头脑特工队》中的争议与确切我不可能错过这样的科（撕）普（逼）机会，当我知道皮克斯将基本情绪（Basic?Emotion）做成五个小人的时候，就做好了准备。我尽可能将我所了解的知识和电影中呈现的列举出来，至于相信哪种，就要看你们自己的判断了。我们先回顾一下《头脑特工队》中涉及到了哪些情绪的内容：情绪拥有独立的脑区（控制台）情绪分为五种，每种情绪可以独立的发挥作用（五种情绪小人）情绪和颜色有明确的对应关系（情绪小人的颜色）情绪发展的顺序是快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒（情绪小人出现的顺序）情绪调节机制逐渐发展，每个人各不相同（不同人的控制台分工不同）情绪和长时记忆是共生的（有颜色的记忆球）长时记忆中的情绪可以被更改（记忆球的颜色可以变化）情绪可能彻底的丧失（乐乐掉进深渊）消极情绪有积极的作用（忧忧的作用）存在复合情绪（多种颜色的记忆球）青春期是情绪发展的关键期（青春期按钮）猫和狗具有情绪（结尾彩蛋）情绪拥有独立的脑区？不一定有观点认为，情绪作为进化的遗留产物，大脑中仍旧有特异性的脑区或者神经回路,负责情绪的产生和识别。这种观点也符合大众的认识，我们更愿意将情绪和理性认知割裂开，将情绪放置在相对深层的脑区。主流的观点也承认，以杏仁核为主的边缘系统，在情绪的相关事件中起到唯一不可或缺的作用，一些定位说学者甚至指出了类似「杏仁核-恐惧」的对应关系。然而，反对的声音依然存在，研究者发现情绪的发生和识别都激活了广泛的脑区。除了边缘系统外，颞叶及前额叶的部分脑区同样参与到情绪的进程中，这些脑区或者负责语言和社会信息的加工，或者与执行控制功能有关；与此同时，也有一些实验证实了，即使没有边缘系统的参与，依然可能产生对应的情绪。基本情绪分为五种？不一定基本情绪理论认为，像快乐、悲伤这样的情绪词在心理活动中，各自有独立的机制和反应。这些情绪词的数量是有限的，但根据不同的模型可能存在五种、六种、七种、八种、十一种甚至更多的基本情绪。电影选择的角度更接近Ekman的观点（六种，缺少惊奇，可能考虑故事情节的因素），也就是心理学实验中情绪材料通常的分类数目（七种，缺少中性）。然而，值得注意的是，Ekman的六种情绪中的快乐对应的是Happy（iness），而不是影片中出现的乐乐Joy。总的来说，基本情绪理论尚未解决以下的问题：基本情绪的跨文化一致性/基本情绪的遗传性，基本情绪确凿的脑区定位，基本情绪和情绪维度的关系。?情绪和颜色有明确的对应关系？不一定颜色对情绪有影响，但不能认为存在直接的对应关系。红色可以诱发杏仁核和基底神经节的激活，提高机体的兴奋水平，在复杂的认知任务中，确实会降低表现或者出现愤怒；不过在非认知任务中，红色更有可能与激情、兴奋相联系。与此相似，在英语国家，蓝色与悲伤关系较为紧密，而汉语中对应的是“灰色”，很多语言甚至不存在单一的蓝色。而其他的对应颜色，很可能是电影设定的标签，比如绿色和西兰花。过于直接的将颜色对应到情绪，我想应该是乐嘉老师的工作。情绪发展的顺序是快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒？不一定情绪的发展实际上包含了一个隐藏的命题——情绪，至少是部分情绪不是与生俱来的。有关婴儿喜怒哀乐的问题，我在这里简略的说一下。婴儿的哭闹并不意味着悲伤或者恐惧，而是对某一类刺激的生理反射；同样，婴儿也很难读懂其他人的表情，并做出相应的反应。这个状态可能持续到两岁到三岁