二年级 写话比赛优秀作品评析.docVIP

二年级写话比赛优秀作品评析 起：缘于比赛 11月，二到六年级进行了临场的作文比赛，要求在40分钟内按照写话要求当场完成。二年级写的是童话，要运用小猪肥肥、小狗旺旺、好朋友、哭、笑这5个词语来写故事。这需要一定的生活积累和语言构建。 思：三个缺少 这次比赛中，虽然本班在一等奖的人数中略胜一筹，但从整体质量来说，让人担忧。其因有三： 一、缺少“语言的美” （1）成语积累不丰厚： 就拿一等奖的作品来说，除了俞璐比会用“清澈见底、不由自主”以及咏柳诗的运用之外，其它的同学单从成语运用来说，寥寥无几。 （2）熟识短语不善用： 在本学期中，说说笑笑等AABB式成语学过很多，如一会儿……一会儿……；又（ ）又（ ）；（ ）来（ ）去；（ ）了（ ）；等等句式也是信手拈来。这些短语看似简单，却富有儿童情趣，很适合在童话中使用。可惜单独拎出来时，孩子头头是道，但一进入写话时，却不能游刃有余。 二、缺少“故事的趣” 也许孩子的视眼就是这样，受于“好朋友”限制，他们往往在故事的内容上就定格为“互相帮助”，如摔倒了扶起对方，因而成了好朋友；或好朋友一起战胜了困难等等…… 其实，本学期里就学过很多关于朋友的故事，如《风筝和纸船》、《蓝色的树叶》、《称赞》等等。很多孩子也意识到了这一点，他们就原搬照抄地写了上去，就是把名字换一下。可这种写法又过于拘泥