1.2 主要自然灾害形成和分布(第三课时).docVIP

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 第一章　自然灾害与人类活动 1.2 主要自然灾害的形成与分布 编写人 殷敦齐 审核人 李映泓 审批人 教学目标 知识与技能 四大圈层中的11种主要自然灾害的形成原因(或形成条件)、特点、危害以及分布，自然灾害的自然特征。 过程与方法 1．通过图解了解处于热带气旋不同部位的天气情况。 2．通过实例、教学挂图、教学模型等，了解各种灾害的时空分布、成因、危害，并通过分组讨论，进一步思考各种灾害的预防措施。 3．通过观看灾害影片(例如《后天》《龙卷风》《天地大冲撞》《天崩地裂》《完美风暴》等)或记录片片断，对多种灾害进行直观感受，形成印象。 情感、态度与价值观 1．辩证的看待各种自然灾害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，学会辩证地看待问题的方法。 ●教学重点 1．理解各种气象灾害、地质灾害的危害 ●教学难点 各种气象灾害、地质灾害的原因及时空分布。 ●教学方法 1.采用读图指导法，分析气象灾害、地质灾害的原因及分布，理解本课难点。 2.采用播放幻灯片，了解各种气象灾害的危害及监测、防御。 课时安排 课时一、洪涝、风暴潮等水文灾害 1．洪涝 类型 洪水 涝渍 实质 是特大__________不能被江河、湖库容纳，水位__________ 是____________不能及时排除 形成 条件 以______为主要补给的河流汛期，流量大，水位高 ______弱，______不畅，地势低洼 分 布 纬度 集中在中低纬度地区 气候 区 亚热带季风区，亚热带湿润气候区，温带海洋性气候区 地形 区 江河两岸，尤其是中下游地区 低湿洼地 2.风暴潮 (1)定义：指由于____________扰动，引起海岸水面异常升高，海水漫溢上陆的现象。 (2)主要类型 类型 台风风暴潮 温带风暴潮 发生季节 夏秋 ______ 多发地区 受______影响的沿岸地区 中纬度沿海地区 热带气旋区 ______气旋与高纬度地带冷暖空气交互影响地区 特点 来势猛、速度快、强度大、破坏力强 增水过程相对______ 二、病害、虫害与鼠害等生物灾害 1．病害 (1)分类 类型 常见病害 农作物病害 稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等 森林病害 杨树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等 (2)病因 (3)危害：使农作物、树木枯萎甚至死株，导致大面积农田、森林被毁坏。 2．虫害 类型 常见虫害 最危险虫害 农作物虫害 蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等 蝗虫 森林虫害 松材线虫、________、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等 松材线虫 3.鼠害 (1)重灾区：______、______及______。 (2)危害 → 4．虫鼠害成因 三、世界主要自然灾害带 1．概念：全球自然灾害在空间上的____________现象，称为自然灾害带。 2．内容 主要 灾害带 环____________自然灾害带 __________之间的环球自然灾害带 主要灾害 全球75%的______、80%以上的________、2/3的台风、海啸、风暴潮等 全球__________、风暴潮灾害、__________、地质灾害最严重地区 灾害严 重原因 人口______________、经济______ 中纬度地带人口稠密、地势________、地形______ 教材P14 【当堂检测】 考查点1　洪涝灾害 1．下列关于图中自然灾害的叙述，正确的是(　　) A．主要发生在以地下水补给为主的河流中下游地区 B．集中在中高纬度地区 C．发生在地形陡峻地区 D．河流两岸、中下游地区较多 考查点2　风暴潮灾害 2．形成风暴潮的动力因素是(　　) A．地球自转产生的惯性离心力 B．月球产生的天体引潮力 C．地震产生的地震波能量 D．大气运动产生的风能 考查点3　生物灾害 3．有关生物灾害的说法，正确的是(　　) A．病虫害的发生只与受灾区的环境有关 B．危害我国森林的主要害虫有松毛虫、松材线虫等 C．蝗灾的发生与洪涝有密切关系 D．鼠灾是危害最严重的爆发性生物灾害 考查点4　主要自然灾害带 4．环太平洋地带灾害集中的原因是(　　) 位于板块交界处，多火山、地震　地势高差大，地形复杂，多山地地质灾害　沿海地带多水文灾害　暴雨集中，滑坡时有发生 A． B． C． D． 方法技巧练方法　列表法比较记忆洪水灾害与雨涝灾害 阅读资料，回答有关问题。 材料一　2011年4～5月份，长江中下游遭遇严重旱灾牵动人心。一进入6月份，旱灾预警没来