2016_2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏和旅游活动设计第2节旅游景观欣赏学案.docVIP

第二节旅游景观欣赏 [学习目标]　1.了解旅游景观的审美特征。　2.理解并掌握旅游景观的欣赏方法。(重点)3.理解不同旅游景观的地理成因。(难点) 一、旅游是综合性审美活动 旅游是一项综合性的审美活动。它集自然美、艺术美与社会美之大成，具有形象美、色彩美、动态美、朦胧美、听觉美等多种美感类型。 1．古诗云：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者在诗中反映了哪些大自然的自然美？ 【提示】　诗中“两只黄鹂”、“一行白鹭”——形象美，“翠柳”、“青天”、“千秋雪”——色彩美，“上”、“含”、“泊”——动态美。二、旅游景观的观赏 1．读万卷书，行万里路 (1)读书能提高自己文化素养与对旅游景观的欣赏水平。 (2)行万里路倡导亲身去实践，在实践中提高审美情趣。 2．远望近看，适时欣赏 (1)选择观景位置 景观欣赏，远望取其势，近看取其质。具体做法如下： 观赏位置 旅游景观 观赏效果远望 远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特 丘陵地区的梯田 高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合 俯看远望 江、河、大海 观其旷景，体会远望情趣 近看 平视 城市中的湖泊 沿湖建筑物越多越高，湖面则显得越小，平视显得更美 低看较小的湖沼池塘临廊、榭观赏水中倒影，体验天地之美妙 乘船沿水路观赏山水组合景观 水流、船动、山移，如游画中，令人心旷神怡 (2)把握观赏时机：观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然的色彩美、静态美与动态美。人文景观欣赏同样要把握时机。 (3)动静结合：审美活动处于“动”的状态。 3．把握特点，情景交融 (1)把握景观的美感特征：自然景观的美感，主要包括形象美、色彩美、动态美与听觉美。其中，形象美是最为显著的美感特征。 (2)体验景观的意境。 (3)以情观景 2．在以情观景中，直觉感受就是视觉与听觉感受。同一景观不同观赏者在观赏时会有同样的情感，这两句话对吗？为什么？ 【提示】　这两句话不正确。直觉感受除包括视觉、听觉感受外，还包括味觉、嗅觉、触觉等。旅游者移情于景时，景同情不同，且情随景变，情景交融的结果也是不同的。三、不同旅游景观的地理成因 各种旅游景观，都是自然与人文因素综合作用的产物。 1．自然旅游景观的成因(1)地质构造、岩性与地貌因素。 (2)天气与气候因素。 (3)水文因素。 (4)生物景观的形成与特征，取决于气候、水文、土壤与地形条件的综合影响。 2．人文旅游景观的成因(1)自然地理环境造成了人文景观的地域差异。 (2)各地不同的历史文化、人口特征、生活习惯与政治经济状况，形成了丰富多彩的人文旅游景观。 3．黄山松是黄山“四绝”之一，黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1 500～1 700米处，南坡在1 000～1 600米处。从旅游景观的地理成因分析黄山松的成因。 【提示】　黄山松是气候、水文、土壤与地形条件综合影响的结果。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2问题3问题4 学生分组探究一　旅游景观的欣赏(深化理解) 第1步探究——分层设问，破解疑难 黄山景区内有名可数的景点800多处。千米以上的山峰有77座，命名的有36大峰，36小峰。其中莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰，海拔均在1 800米以上，且各有特点：莲花峰瑰丽，光明顶高旷，天都峰险峻。黄山以变取胜，一年四季景各异，初春：繁花似锦，五彩缤纷，漫山杜鹃，争奇斗艳，十里桃花，姹紫嫣红；盛夏：涌泉池清，峭壁飞瀑，层峦叠翠，绿荫遍地，奇花异草，芳香诱人；金秋：丹枫如火，山花流芳，层林尽染，凝紫飞红，绚丽璀璨；严冬：银装素裹，玉树琼楼，雾凇冰挂，晶莹雅洁。黄山可以说无峰不石，无石不松，无松不奇。其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映争辉。奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”。奇松，“高可寻丈短尺许，寄生以石不以土”。名松一百多棵，其中列入世界遗产名录的有32棵。怪石，有名可数的有一百二十多处，它们巧夺天工，妙趣横生。尤其是与奇松相映成趣，分外瑰奇。“黄山甲天下，松与石最奇”。云海，是黄山的魔术大师，使山静中有动、动中有静，“只信茫茫云是海，不信茫茫海是云”。温泉，属碳酸盐型，水质可浴可饮，水温长年保持在42°C左右。“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一温泉”。 请思考下列问题： 1.黄山景区中蕴藏着哪些美感特征？ 【提示】　形象美、色彩美、动态美、听觉美与朦胧美。2．去黄山旅游应把握好哪些欣赏方法？ 【提示】　选择观赏位置，把握观赏时机，把握景观特点，情景交融。第2步结论——自我总结，素能培养 1．远望近看，适时欣赏 项目欣赏要求 景观特点 举例选择欣赏位置 远眺俯视 高大雄伟、面积广 武陵源 特定位置 地貌的酷似造型 黄山石猴观海、肇庆七星岩 仰视 瀑布景观 黄果树瀑布、尼亚加拉瀑