一年级下详案15.7.docVIP

音 乐 教 案 一年级下册 江滨小学 阮前锋 一年级音乐教学计划??? 一 、 学生学习情况分析:??? ?? 二、 本学期教学任务与目标:??? (一)感受与鉴赏???? 1、养成良好的欣赏习惯,进一步感受自然界与生活中的各种声音,并会模仿。???? 2、体验不同情绪的音乐。?聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;???? 3、??聆听不同国家民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段, 进一步感受风格。???? (二)表现???? 1、学习正确的唱歌姿势,养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸。???? 2、???能作简单的律动、歌表演。 3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴奏。??????? (三)创造???? 1、歌词的创作活动:能根据乐曲风格与歌词结构对歌曲进行再创作。???? 2、音乐活动能力的培养方面:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动,模仿动作与即兴动作。???? 3、音乐活动:能根据音乐创编故事与表演简单的情景。???? (四)音乐与相关文化???? 1、在学习中学会与他人合作。???? 2、了解各民族音乐及相关文化。???? 3、音乐与生活的联系。???? 四.教学措施与思路??? 1.教学内容的处理方面:低年级以听唱法为主,让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习,一年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。积极与其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。???? 2.教学方法与教学手段方面:???? (1)根据本班学生的实际情况,再整个教育教学环节之中,立足于以激发学生学习音乐的兴趣,在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练与培养。???? (2)因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。??? (3)设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。???? (4)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 8 27――5.1 快乐的小舞曲玩具进行曲 《红眼睛绿眼睛》 课型:歌曲 课时 第一单元第1课时 教材 分析 《红眼睛? 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则。容易使学生接受。 歌曲为五声宫调式，结构方整。有上下两句组成。歌曲叙事性强，中速，亲切而温与。 教学 目标 ⒈学会快乐的唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。?认识四分休止符，并在演唱时，能整齐的停顿。 ⒉?采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。 重 点 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 难 点 四分休止符的准确演唱。 教具 多媒体课件、电子琴、红绿灯 教??? 学??? 流??? 程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 ⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人与车辆的安全通行。 红灯与绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 ⒉听音乐，做游戏。 每个同学手上都有一张红纸牌与一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。 ⒊跟着歌曲〈〈红眼睛?绿眼睛〉〉，做游戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人与车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。 二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。 ⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯 时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 ⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。 三、小结 。 四、作业 设计：自己设计图标做游戏。? 常 规 训 练 换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。 板书设计 《红眼睛绿眼睛》 四分休止符：表示休止一拍 教 学反 思 本课中，我采用情境式教学，在学唱歌曲与认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维