江苏省金陵中学高三历史上学期期中（无答案）.docVIP

金陵中学2010—2011学年度高三第一学期期中考试试题 （3）材料三中的“同根相煎”是何意？（2分） （4）右图为荣德生1943年书写的对联，从中可以看出荣氏企业 的经营理念。它的哪些经营理念在今天仍值得我们弘扬、借 鉴？（2分） 23．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 1958年，“放开肚皮吃饭，鼓足干劲生产”，成为一时间传遍大江南北的著名口号。 （1）材料一中的口号反映出当时的经济建设指导思想是什么？这一指导思想在实践中出现了哪些失误？（4分） 材料二 “包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。”这是70年代末广州郊区的宣传标语。 （2）材料二中的口号反映出农村生产关系将要发生怎样的变化？分析这一变化产生的重要影响。（4分） 材料三 90年代，“市场经济”“与国际接轨”成为最流行的口号。 （3）列举“市场经济”这一口号提出过程中的主要事件。为“与国际接轨”，中国政府做出了哪些努力？（4分） 24．“中体西用”思想是近代以来，中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。（11分） 阅读下列材料： 材料一 “今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学圃其根柢端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西掌者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。” “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。” 一张之洞《劝学篇》 材料二 ……在梁启超看来，“中体西用”论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节；相反，被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。 ——吴一泉《“中体两用”说及其历史作用》 材料三 “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。．……另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。 ——千艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体Lt用”》 请回答： （1）依据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。（1分） （2）结合所学知识，从政治、文化两方面说明材料一中的“中学为内学”主张的含义。（4分） （3）概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的？（4分） （4）面对当今全球化的趋势，你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示？（2分） 25．阅读下列材料（15分） 材料一 17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由，民主和科学的新思想被当作“异端”，“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩展的连年战争中，意大利四分五裂，……这样，就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年增加为14件。 ——《英国经济史编》 材料二 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣布，新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时的英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对。千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。 一《世界近代史》 材料三 美国茌这时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科技研究和更多的技术发展创造了条件、争取了时间、聚集了力量。在一、二次大战期间，欧洲及世界各地著名的科学家向美国流动，美国抓住了这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”。 ——《大循环》 请回答： （1）据材料一，归纳英国最先开始工业革命的优越条件有哪些？（4分） （2）比较材料二三，指出英国对待科学态度有何变化？变化的主要原因是什么？产生了什么后果？（5分） （3）材料三反映美国怎样的科技兴国战略？这对美国世界地位产生了怎样影响？（4分） （4）综合三则材料，你从中得到哪些启示？（2分） 用心 爱心 专心