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高二人教版物理选修3-5课后巩固练习:第16章 1 实验:探究碰撞中不变量
第十六章 动量守恒定律
1 实验:探究碰撞中的不变量
一、单项选择题
1.在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量的实验中,哪些因素可导致实验误差( B )
A.导轨水平安放 B.小车上挡光板倾斜
C.两小车质量不相等 D.两小车碰后连在一起
2.下列关于打点计时器或光电门的测速说法不正确的是( A )
A.打点计时器使用的电源是直流电源
B.打点计时器两计时点之间的时间间隔等于电源的周期
C.光电门的挡光板越窄越好
D.使用打点计时器时,要先接通电源,再松开纸带
解析:打点计时器使用的电源是交流电源.
3.在气垫导轨上进行探究实验时,首先应该做的是( D )
A.给气垫导轨通气
B.给光电计时器进行扫零处理
C.把滑块放到导轨上
D.检查挡光片通过光电门时是否能挡光计时
4.在探究碰撞中的不变量时,采用如图所示的实验装置,仪器按要求安装好后开始实验,第一次不放被碰小球,第二次把被碰小球直接静止放在斜槽末端的水平部分,在白纸上记录重锤位置与各小球落点的平均位置依次为O、A、B、C,则下列说法中正确的是( D )
A.第一、二次入射小球的落点依次是A、B
B.第一、二次入射小球的落点依次是C、B
C.第二次入射小球与被碰小球将同时落地
D.第二次入射小球与被碰小球不会同时落地
解析:最远的C点一定是被碰小球的落点,碰后入射小球的速度将减小,因此A、B均错误;由于被碰小球是放在斜槽末端的,因此被碰小球飞出后入射小球才可能从斜槽末端飞出,两小球不可能同时落地,C错,D对.
二、双项选择题
5.用如图所示的装置探究碰撞中的不变量时,必须注意的事项是( BC )
A.A到达最低点时,两球的球心连线可以不水平
B.A到达最低点时,两球的球心连线要水平
C.多次测量减小误差时,A球必须从同一高度下落
D.多次测量减小误差时,A球必须从不同高度下落
解析:要保证一维对心碰撞,必须在碰撞时球心在同一高度;多次测量求平均值,必须保证过程的重复性,A球必须从同一高度下落.
6.用气垫导轨探究碰撞中的不变量时,不需要测量的物理量是( CD )
A.滑块的质量 B.挡光的时间
C.光电门与滑块间的距离 D.光电门的高度
7.若用打点计时器做探究碰撞中的不变量实验,下列操作中正确的是( AC )
A.相互作用的两车上,一个装撞针,一个装橡皮泥,是为了碰撞后黏在一起
B.相互作用的两车上,一个装撞针,一个装橡皮泥,是为了改变两车的质量
C.先接通打点计时器的电源,再释放拖动纸带的小车
D.先释放拖动纸带的小车,再接通打点计时器的电源
8.某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中不变量的实验:在小车A的前端黏有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体,继续做匀速运动,他设计的装置如图所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器的电源频率为50 Hz,长木板下垫着小木片.则( AB )
A.长木板垫着小木片是为了平衡摩擦,保证小车碰撞前后做匀速运动
B.实验过程中应先接通电源,再让小车A运动
C.计算碰撞前后小车的速度时,在纸带上任选对应过程的一段即可
D.此碰撞中A、B两小车这一系统的机械能守恒
9.某同学利用如图所示的装置探究碰撞过程中的不变量,下列说法正确的是( BD )
A.悬挂两球的细绳长度要适当,可以不等长
B.由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度
C.两小球必须都是钢性球,且质量相同
D.两小球碰后可以黏合在一起共同运动
解析:两绳等长,能保证两球正碰以减小实验误差,所以A错误;计算碰撞前速度时用到了mgh=mv2/2-0,即初速度为0,B正确;本实验中对小球的性能无要求,C错误;两球正碰后,运动情况有多种可能,所以D正确.
三、非选择题
10.在“探究碰撞中的不变量”的实验中,也可以探究mv2这个量(对应于动能)的变化情况.
若采用如图所示弓形弹片弹开滑块的方案,弹开后的mv2的总量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)弹开前mv2的总量,这是因为弹片的弹性势能转变为滑块的动能,滑块的动能增加.
解析:弹开前,两滑块静止,动能为零;弹开后,弹片的弹性势能转变为滑块动能,故弹开后mv2大.
11.在“探究碰撞中的不变量”的实验中,入射小球m1=15 g,原来静止的被碰小球m2=10 g,由实验测得它们的碰撞前后的x-t图象如图所示,由图可知,入射小球碰撞前的m1v1是0.015_kg·m/s,入射小球碰撞后m1v1′是0.007_5_kg·m/s,被碰小球碰撞后的m2v2′是0.007_5_kg·m/s.由此得出结论碰撞前后mv的矢量与守恒.
解析:由题图可知碰撞前m1的速度大小v1= m/s=1 m
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