研究性学习 中西方音乐文化差异..docVIP

研究性学习学分认定审批表 课题名称： 中西方音乐文化的差异 课题组组长： 课题组成员： 课题指导老师： 年 月 日 研究性学习课题申报表（表一） 班级： 班 小组编号： 年月 日 课题题目 中西方音乐文化的差异 指导教师 秦桂芳 课题组长 课题组成员 选择这个课题的原因 想了解中西方音乐文化差异,增长见识,拓宽课外知识。 1.查询资料条件优越;2.无需消耗大量时间精力、资源;3.指导老师热心帮助;4.组员具备相关知识。 1.培养发集、查阅、整理、分析与评价资料;2.根据主题进行调查与发表见解的能力并发展团结合作精神;3.丰富自身的精神世界,陶冶情操。 1.了解中西方音乐的差别;2.了解到中西方音乐文化的历史;3.提高自身自主学习与自主实践的能力，增长知识。 课 题 研 究 计 划 1.明确详细计划，展开研究课题的讨论; 2.上网调查及了解这方面的理论知; 3.开始采访工作; 4.对课题进行总结，汇总并写成报告。 签字： 年 月 日 主管部门审核意见 签字： （盖章） 年 月 日 研究性学习课题开题报告（表二） 班级： 班 小组编号： 年 月 日 课题名称 中西方音乐文化的差异 课 题 组 课题组 成员 组长 课 题 组 成 员 姓 名 分工 分工，写论文 收集资料 整理资料 收集资料，填表 制定调查表 分工 采访 主 要 内 容 1.查找资料;2.设计调查问卷与采访提纲; 3.对各年级段的同学与一些教师及某些社会人士进行抽样问卷调查回收问卷对资料、数据、图片进行汇总与分析总结。 行 性 分 析 1.分利用有效的资源完成课题，例如网络与学校图书室;2.小组之间可以通过网路讨论、总结;3.有充裕的时间。 究 方 法 及 途 径 1.查阅相关书籍;2.访问互联网查找资料。 明确详细计划，展开研究课题的讨论; 上网调查及了解这方面的理论知; 3.开始采访工作; 4.对课题进行总结，汇总并写成报告。 1.了解中西方音乐的差别;2.了解到中西方音乐文化的历史;3.提高自身自主学习与自主实践的能力，增长知识。 1实地调查采访时，被采访的人员不配合; 2 内容繁多，不易整理。 不会写论文; 4.材料不充实。 小组讨论,总结出解决问题的方法； 2.向老师请教，寻求解决问题的方法。 签字： 年 月 日 主管部门审核意见 签字： （盖章） 年 月 日 活 动 过 程 记 录 表（表三） 班级： 班 小组编号： 年 月 日 活动时间 第 次 活动地点 活动内容 采访同 学.老师 活动目的 初 步了初采访同 学.老师 步了解同学与老师对中国音乐与外国音乐的了解 参与人员 活动过程 记录 记录 1针对不同年级的老师同学分发问卷，进行问卷调查 记录2回 收 问卷 记录3进行统计，分析数据 任务完成 情况 情况 到达预期目标，采访对象十分配合 明确下次 任务 将采访同学得到的数据整理分析好后，交给指导老师，请教如何完善我们的课题 收获或 教训 1采访时首先要有良好的态度才能获得受访对象的支持 2事先应该完善采访提纲与报告 简要评价 总的来说，第一次进行实地采访，本小组成员都积极参与，态度认真，受访对象十分配合。小组同学还应继续努力. 简要评价 完成整体情况不错 （课题组长指派专人负责填写，本表可根据需要复印多张） 课题组活动访谈记录表（表四） 班级： 班 小组编号 年 月 日 课题名称 中西方音乐文化的差异　 访问者（学生） 所在班级 级 （ ）班 被访问者 　 秦桂芳 工作单位 　宜州市第一中学 职务（职称） 　音乐老师 专业（专长） 　 访问地点 　音乐教室 访问方式 电话 书信 面对面 其他 访谈记录 　学生：中西方音乐的差异是什么导致的？有何区别呢？ 老师：中西音乐之渊源各异，除了因民族性所产生的色彩差异之外，主要表现于中国音乐注重的是情韵