水分子透过半透膜.ppt

课题一 水分子的跨膜运输 类比推理 制定实验方案： 1.制作临时装片。 2.低倍镜观察。 3.蔗糖溶液处理。 4.观察现象。 5.用清水处理。 6.观察现象。 4、实验现象记录： 5、分析结果，得出结论 成熟植物细胞的原生质层相当于半透膜。 * 细胞的吸水和失水 水分子究竟是如何进出细胞的 ？ （一）渗透实验 实验材料：玻璃纸 （半透膜，水分子可以通过，蔗糖分子不能通过） 演示实验： 请同学们仔细观察现象，分析现象的原因。 半透膜：一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 1、漏斗管内的液面为什么会升高？ 2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 单位时间内透过玻璃纸的水分子数多于渗出玻璃纸的水分子数量 不会, 因为纱布的孔隙很大, 蔗糖分子也可以自由透过. 不会, 单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量 具有半透膜 ② 半透膜两侧的溶液浓度不同 一、渗透作用发生的必需条件是： 水的流向特点: 水分子透过半透膜，由低浓度溶液向高浓度溶液扩散 (水分进出是顺相对浓度梯度的) 总结 1、以下可以发生渗透作用的是____. A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 D 即学即练 细胞膜 细胞内溶液 1、如果将装置中的漏斗换成动物细胞还会不会吸水？ 2、如果吸水会发生什么？ 如果动物细胞吸水胀破则说明细胞也能渗透吸水、细胞膜相当于 。 半透膜 二、动物细胞的吸水和失水实验 实验结果: 当细胞质浓度外界溶液： 当细胞质浓度外界溶液： 细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩 动物细胞发生了渗透作用 结果说明: 细胞膜相当于半透膜 结果分析： 思考 ： 如果换成植物细胞会如何？ 【回忆】植物细胞的结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 原生质层 1、提出问题：根据现象提出有价值的问题。 2、作出假设：对问题进行假设。 3、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。 4、进行实验：观察想象，记录结果。 5、分析结果：结果与预期一致，可得出结论。 6、表达和交流：交流、质疑、解释。 探究的一般过程： 探究植物细胞的吸水和失水 1、提出问题 植物细胞是不是一个渗透系统,原生质层是不是相当于半透膜？ 2、作出假设 原生质层相当于半透膜 预期实验的结果 ： 外界溶液浓度＜ 细胞液浓度 外界溶液浓度＞细胞液浓度 细胞吸水，细胞膨胀 细胞失水，细胞皱缩　 3、设计实验： 基本思路 ： 实验材料、试剂、用具的选择 实验步骤 正常情况下的细胞 蔗糖溶液中正在失水的细胞 在高浓度溶液中细胞失水，原生质层与细胞壁分离； 在低浓度溶液中细胞吸水，原生质层 与细胞壁贴近。 总结 2、下面能发生质壁分离作用的一组细胞是 ( ) ①食用的糖醋蒜细胞 ②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞 ④人的口腔上皮细胞 ⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞 ⑥根尖分生区细胞 A.①⑤ B.②③⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②③ D 即学即练 3.与质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是 （ ） ①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞 ②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁 分离和复原的程度 ③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和 复原实验 ④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高 ⑤外界溶液必须对细胞无毒害 ⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可以 A.①②，④⑤ B.①③，④⑤ C.①②，⑤⑥ D.①③，⑤⑥ 4.将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度硝酸钾溶液 中，在显微镜下观察发现开始液泡颜色逐渐变 深，后来又逐渐变浅，能够反映细胞液含水量 随时间变化的图是 ( ) C 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 物质跨膜运输的其他实例 实例一 1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？ 2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？ 1.在培养过程中，水稻吸收水分及Si4+离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2.在番茄