义务教育均衡督小学、初中办学基本条件主要指标（装备部.pptVIP

义务教育均衡督导小学、初中办学基本条件主要指标（装备部份） 小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表（分学校） 指标项分值及达标参考值 学校名称 小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率（10分） 音体美器材配备达标率 （10分） 每百名学生拥有计算机台数 （10分） 生均图书册数 (10分） 按《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备 按《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备 小学6初中8九年一贯制8（台） 小学15初中25九年一贯制25（册/生） 指标值 得分 指标值 得分 指标值 得分 指标值 得分 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 小学1 小学2 …　 初中1 初中2 … 1、指标值栏填写各学校的实际情况。L5、L7填写百分比；L9、L11填写实际数值。 2、L5所填百分比为“小学数学科学、初中理科”各学科平均百分比；L7所填百分比为“音体美”三项平均百分比；90%以上的，不扣分； 85%-90%（含85%）之间，扣4分； 80%-85%（含80%）之间，扣8分；不足80%，不得分。 3、得分栏按《小学、初中办学基本条件主要指标达标评分办法》要求，计算后填写分数。 小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表（分学校）中“指标值”、“得分”怎么算,怎么填 得分 L6、L8、L10、L12 指标值所填百分比、数值对应《小学、初中办学基本条件主要指标达标评估细则》（详见川教督[2013]1号24-25页）中相应的评分办法计算得分。 指标值： L5、L7：各学科配齐率的平均值 各学科配齐率：各学科品种配齐率、数量（件）配齐率中的低值，即哪个百分比低取哪个。 L9：每百名学生拥有计算机台数 每百名学生拥有计算机台数=（计算机台数/学生数）*100 计算机台数的取值：学校教育事业统计报表（详见川教督[2013]1号19页）。 九年一贯制学校拆分后，取小学、初中得分低的那个数值。 L11：生均图书册数 生均图书册数=学校图书总册数/学生人数 学校图书总册数的取值：学校教育事业统计报表（详见川教督[2013]1号19页）。 九年一贯制学校拆分后，取小学、初中得分低的那个数值。 四川省义务教育均衡督导小学数学教学仪器设备检查内容 序号 名称 规格 型号 功能 单位 配备数量 执行标准代号 分类与代码 应配 实配 1 软尺 2000mm 个 23 2 卷尺 20m 个 23 J00010 3 托盘天平 演示用， 500g，1g 台 2 J00205 4 简易天平 200g，1g 台 23 5 弹簧度盘秤 指针式，1kg 台 2 J00740 6 弹簧秤 质量单位，2.5kg 个 2 … …… …… … … 57 小学数学统计与概率教学挂图 套 1 58 合计 1654 小学数学教学仪器按I类要求一套应配备 57 种（类）1654 件,实际配备 种（类） 件，品种配齐率 %，数量配齐率 % 示例 **小学 数学学科品种配齐率93%，数量配齐率78%； 科学学科品种配齐率88%，数量配齐率99%。 该小学 小学数学科学配齐率指标值(L5)=（78%+88%）/2=83% 根据《关于做好县域义务教育均衡发展督导评估有关工作的通知》（川教督[2013]1号）附件3《小学、初中办学基本条件主要指标达标评估细则》L3项的解释： 仪器设备配齐率80%-85%（含80%）扣8分（总分10分）。 该校在《小学、初中办学基本条件主要指标达标情况打分表（分学校）》中 　　L5填“83%”，L6填“2” 　　　　 　　　　 完全中学、九年一贯制学校计算机、图书小学初中的拆分方法 四川省人民政府教育督导团关于做好县域均衡发展督导评估有关工作的通知》（川教督[2013]1号） 第20页： 　　教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器设备值、计算机台数和图书册数等五项指标，独立设置的小学、初中可直接根据上述说明从教育事业统计报表中提取数据。 九年一贯制学校，需根据小学、初中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生＝1：1.1”的比例对五项指标进行拆分，将