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《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet 睡美人 ［意］贾尼 ·罗大里 童话在哪里？ 每个家里有一个。在桌子的木头里， 在被子里， 在玫瑰花里。 童话躲在里面， 很久了，不说话。 她是一个睡美人， 需要将她唤醒。 如果没有一个王子， 或者一个诗人把她亲吻， 有个孩子将会 白白等待她的童话。 自学提示： 1.读一读、找一找 分别勾画出描写花园“美丽”和“凄凉”景象的句子。 2.比一比、读一读 有感情地朗读描写花园美丽和凄凉的句子，体会情感。 3.想一想、说一说 巨人的花园为什么会有神奇的变化？ 原著对比读 原著对比读 原著对比读 重点词语品析读 ①“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！ ②好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ③喂！你赶快滚出去！” 王尔德在原文中写道： 巨人没有别的朋友，只好到妖怪朋友科尼西家去串门，这一住就是七年。在朋友家里，他的交谈是要受限制的，接着他决定回自己的城堡了。（巨人是孤独的，没有真正的朋友） 创设情境读：《小红帽》 师：可爱的小红帽在童话中被大灰狼吃进了肚子里，多么可怜，我可不想让她有这样的结局，看，我可以这样改变童话—— 生齐读《小红帽》 师生接力读 原著对比读 原著对比读 原著对比读 课文中的巨人：冷酷粗鲁、知错就改原著中的巨人：憨厚粗鲁、自我觉悟 原著结尾 　　　　自主阅读《巨人夏姆拉克》 自学提示： 1.从巨人夏姆拉克对圣诞节态度的变化去感受夏姆拉克内心的变化。 2.思考真正使巨人夏姆拉克对圣诞节态度的变化的是什么？ 《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet * 四年级上册第三单元 巨人的花园 第三课时 以文带文课 教材 原著 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子，每当这时，嬉戏中的孩子们会停下来侧耳玲听鸟儿的鸣唱，并相互高声喊着，！” 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 只有自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象。由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花儿从草中探出头来，看见那块告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。只有雪和霜对此乐不可支。冰雹叫来。 教材 原著 教材 原著 巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 一日清晨，巨人睁着双眼躺在床上，这时耳边传来阵阵美妙的音乐。音乐悦耳动听，他想一定是国王的乐师路经此地。原来窗外唱歌的不过是一只小红雀，只因巨人好长时间没听到鸟儿在花园中歌唱，此刻感到它妙不可言。这时，巨人头顶上的冰雹已不再狂舞，北风也停止了呼啸，缕缕芳香透过敞开的窗廓扑面而来。 四年级上册第三单元 巨人的花园 第四课时 以文带文课 师：我敲开祖母家的门， 大野狼在床上， 穿着祖母的睡衣。 怎么办？ 生：他吃坏肚子了。 师：他吃什么啦？ 生：他把祖母吃进肚子了。 师：多么可恶！我要为祖母报仇！