生物技术专业（食用菌方向）课程体系框架图-青岛农业大学.PDF

生物技术专业（食用菌方向）课程体系框架图 课程 设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的作用。在课程体 所属 课程名称 学时数 开课学期 开课学院 类别 系中与前后课程的关系） 课程群 第1-4 学 大学英语Ⅰ-Ⅳ 192 培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。 大学英语 外语学院 期 掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。后 马克思主义基本原理 48 第1 学期 人文学院 续课程：《中国近现代史纲要》。 帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定 中国近现代史纲要 32 第2 学期 信念。先修课程： 《马克思主义基本原理》；后续课程：《毛泽东思想和中国特色社 人文学院 会主义理论体系概论》。 让学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国 思想政治理 毛泽东思想和中国特色社 48 第3 学期 实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。增强中国特色社 论 人文学院 会主义理论体系概论 通识 会主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程： 《中国近现代史纲要》。 课程 培养大学生的思想道德素质、掌握法律基础知识，使其成为道高德重、懂法守法的社 思想道德修养与法律基础 32 第1 学期 人文学院 会主义建设事业的合格人才。 帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的政治立场，具 形势与政策 16 第6 学期 宣传部 有较强的分析能力和适应能力。 培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、 大学语文 32 第2 学期 大学语文 人文学院 理解和表达能力。 军事理论教育 16 第2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操，提高其人文素养。 军事理论 学工部