第十七课、莲叶青青课件.ppt

品读2-4自然段??体会喜爱 用“——”出画写祖母喜爱莲叶的词句。 1、到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让小孩子们，靠近说是人呼出的热气，会让小叶子蔫了。 2、小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 4、老太太也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人欣赏。 ?? 最能表现祖母喜爱荷叶的句子是 小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 看图提示找文字，祖母是怎样种莲的？这是课本中哪一段文字？ 思考 选河泥： 　河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。 想一想：祖母怎样仔细地选河泥？ 种种藕： 　隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。 想一想：祖母怎样种种藕？ 小荷叶冒尖： 　到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 想一想：小荷才露尖尖角的时候你们见过吗？ 留心过吗？祖母怎样对待？ 长出小荷叶： 　小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 （比喻） 长杆荷叶： 　夏天到来的时候，才是真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来……老太太也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人欣赏。 “一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？ 当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 种挑好的藕种 两手污泥一直到胳膊肘 小莲叶要冒尖 不让孩子们靠近 小荷叶长出来 欣喜得像看见孙子 莲叶长大 会倒贴茶水请人观赏 品析5-7自然段 想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？又是怎么说的？ 用自己喜欢的符号标出重点语句，想想你们从中体会到了什么？ “祖母咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。” “看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。” 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”? 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。 “祖母咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。” “看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。” 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”? 心地善良 关爱他人 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。 祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母。这种写法，在写作方法上，叫做 —— 看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情？ 睹物思人 朗读第1段和第8段，然后想一想。 文章首尾在结构上有什么特点？作者如何看待祖母种荷叶、送荷叶？ 品析8自然段 （1） 夏天，湖面一望无际的莲叶，忽然使我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐浮出祖母的笑脸，淡淡的笑着，把我的心事照亮。 （8） 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧。 对祖母种荷叶、送荷叶的深切的怀念和由衷的赞美。 文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到 祖母，像这种写法叫—— 首尾呼应 通过作者的描述，你认为祖母是个怎样的人？ 喜爱荷叶 为人善良 关爱他人 　 学了这篇课文,你有什么收获？ 有时你的举手之劳或许会给别人带来莫大的帮助。因此，我们要关心爱护身边的每个人，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 1、欣赏完这些美丽、娇艳的荷花，喜爱之情悠然而生。请把你知道的有关荷花的知识介绍给大家，好吗？ 2、让我们一起来看看古代诗人都是怎么来描写荷花的？ 江南可采莲，莲叶何田田。