2010-2015年新课标全国卷专题分类汇总专题7力学实验.docx

专题7：力学实验考情分析：力学实验的考查有三种情况，分别是教材实验、据教材内容设计的实验、据教材内容拓展创新性实验。总体看，力学实验难度不大，分析问题思路明确。建议：关注近几年尚未考察的实验。1、（2015年新课标全国卷I）某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）。完成下列填空：（1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg；（2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为kg；（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧。此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：序号12345m（kg）1.801.751.851.751.90（4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为N；小车通过最低点时的速度大小为m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字）2、（2015年新课标全国卷II）某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离。（1）物块下滑是的加速度a=______m/s2打点C点时物块的速度v=______m/s；（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还需测量的物理量是______（填正确答案标号）A．物块的质量 B．斜面的高度 C．斜面的倾角3、（2014年新课标全国卷I）某同学利用图（a）所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示。实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_______（选填“线性”或“非线性”）关系。（2）由图（b）可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是________________。（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是________________，钩码的质量应满足的条件是________________。4、（2014年新课标全国卷II）某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（a）所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度。设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg的砝码时，各指针的位置记为x。测量结果及部分计算结果如下表所示（n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80m/s2）。已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm。P1P2P3P4P5P6x0/cm2.044.066.068.0510.0312.01x/cm2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k（N/m）163①56.043.633.828.81/k（m/N）0.0061②0.01790.022 90.029 60.034 7（1）将表中数据补充完整:①_________，②_________。（2）以n为横坐标，为纵坐标，在图乙给出的坐标纸上画出-n图象。（3）图（b）中画出的直线可近似认为通过原点。若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=_____N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0（单位为m）的关系的表达式为k=_____N/m。5、（2013年新课标全国卷I）图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度；④多次重复步骤③，求a的平均值；⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。回答下列问题：（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1 mm）的示数如图（b）所示，其读数为________cm。（2）物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为____________。（3）动摩擦因数