《校园交响诗》的说课件.ppt

 * 执教者：周楣 说教材： 本文是一篇散文诗，课文以“校园交响诗”为 题材，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗 情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感 情。全文是以小标题的形式从五个方面来写的。 文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也 都是从不同的角度和侧面，以比喻的方式描绘了 丰富多彩的校园生活。 说学情： 六年级的学生已养成一定的学习 习惯，能在阅读中把握文章的主要内 容，揣摩文章的表达顺序，体会作者 的思想感情，初步领悟文章的基本表 达方法。能在交流和讨论中，敢于提 出自己的看法，作出自己的判断。 教学目标： 1.通过学生自主学习，小组合作探究，理解课文内容。 2.是引导学生感悟课文，掌握以比喻的手法来描述事物和表达感情的表达方法。 3.是引导学生联系课文内容和生活实际，体会课文抒发的美好情感，激发学生对曾经哺育自己成长的学校、老师及所有的工作人员的感激之情，让学生要常怀一颗“感恩之心”。 教学重点： 读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿 多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛 勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。? 教学难点： ?理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体 会文章的思想感情。 设计理念：? 关注学生个性化的阅读和感受，努力提供自主学习和自由交流的平台，体现以生为本的人文精神。通过对阅读文本的学习指导，引导学生初步了解阅读欣赏散文诗的方法，感受散文诗的基本表达方式，激励学生在课文留白处大胆想象，激发学生主动阅读的兴趣。使学生不断拓宽知识面，通过日积月累，促进学生语文素养的形成与发展。 教学过程： 一、激情导入。 二、自主学习课文《喷泉》《树根》《花瓣》 三、图片欣赏（多姿多彩的校园生活） 四、读写结合 （1）我想对母校说--- （2）我想对老师说--- 五、诗歌欣赏《再见了，亲爱的母校》 板书设计： 27? 校园交响诗 蜂巢--积累知识?鸟岛—美好回忆 喷泉--永存我们心中??????????树根-- 参天大树 花瓣--师生情深 *