3-5动量专题训练.docVIP

动量专题训练 一．动量定理（动量变化和冲量的关系） 内容： 表达式： 注意：①F是指物体受到的合外力 ②动量定理是矢量式 ③冲量方向和动量变化方向相同 应用动量定理解题的步骤： ①定研究对象； ②明确研究过程，进行受力分析； ③规定正方向，确定初本态的动量； ④用动量定理列式求解 变式训练： 1. 一质量为1kg的小球从0.8m高处自由下落到一软垫上，后弹起能上升最高0.2m。若小球刚接触软垫到离开软垫共经历0.2秒，求软垫对小球的平均作用力 2. 如图所示，AB为斜轨道，与水平面夹角30°，BC为水平轨道，两轨道在B处通过一小段圆弧相连接，一质量为m的小物块，自轨道AB的A处从静止开始沿轨道下滑，最后停在轨道上的C点，已知A点高h，物块与轨道间的动摩擦因数为μ，求： （1）整个过程中摩擦力所做的功? （2）物块沿轨道AB段滑动的时间t1与沿轨道BC段滑动的时间t2之比t1/t2等于多少? 注意： ①系统性：研究对象是一个系统 ②区分内力和外力：守恒条件是合外力为零 运用动量守恒定律解题的步骤； ①确研究对象及过程（系统包括哪几个物体）； ②受力分析．判断系统动量是否守恒（或某一方向守恒）；③规定正方向，确定初末状态的动量； ④由动量守恒定律列式求解 碰撞：作用时间很短，内力远大于外力，可认为系统动量守恒 分类：弹性碰撞：（动量守恒） ；（机械能守恒） 非弹性碰撞：（动量守恒） ；（机械能不守恒） 完全非弹性碰撞：“在一起”、“粘合”、“共同速度”；机械能损失最大 模型一：含弹簧的碰撞模型 思路：①碰撞过程中存在弹性势能，可通过能量守恒或动能定理计算，机械能包括动能和势能 ②当弹簧压缩量最大时，两物体存在相同的速度 变式训练： 1.如图所示，质量分别为1 kg、3 kg的滑块A、B位于光滑水平面上，现使滑块A以4 m/s的速度向右运动，与左侧连有轻弹簧的滑块B发生碰撞．求二者在发生碰撞的过程中①弹簧的最大弹性势能； ②滑块B的最大速度 2. 如图所示，光滑的水平面上有mA=2kg，mB= mC=1kg的三个物体，用轻弹簧将A与B连接．在A、C两边用力使三个物体靠近，A、B间的弹簧被压缩，此过程外力做功72 J，然后从静止开始释放，求： （1）当物体B与C分离时，B对C做的功有多少？ （2）当弹簧再次恢复到原长时，A、B的速度各是多大？ 3. 如图所示，光滑水平面轨道上有三个木块，A、B、C，质量分别为mB=mc=2m,mA=m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的弹簧 (弹簧与滑块不栓接)。开始时A、B以共同速度v0运动，C静止。某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同。求B与C碰撞前B的速度。 4. 两物块A、B用轻弹簧相连，质量均为2 kg，初始时弹簧处于原长，A、B两物块都以v＝6 m／s的速度在光滑的水平地面上运动，质量4 kg的物块C静止在前方，如图所示。B与C碰撞后二者会粘在一起运动。求在以后的运动中： （1）当弹簧的弹性势能最大时，物块A的速度为多大? （2）系统中弹性势能的最大值是多少? 图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态。另一质量与B相同滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连。已知最后A恰好返回出发点P并停止。滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为，运动过程中弹簧最大形变量为，求A从P出发时的初速度。 2. 如图所示，总质量为M的气球下端悬着质量为m的人而静止于高度为h的空中，欲使人能沿着绳安全着地，人下方的绳至少应为多长？ 模型三：子弹打木块模型 1. 一质量为M的木块放在光滑的水平面上，一质量m的子弹以初速度v水平飞来打进木块并留在其中，设相互作用力为f （1）子弹、木块相对静止时的速度v （2）子弹在木块内运动的时间 （3）子弹、木块发生的位移以及子弹打进木块的深度 （4）系统损失的机械能、系统增加的内能 模型四：板块模型 1. 如图所示，质量是M的木板静止在光滑水平面上，木板长为l0，一个质量为m的小滑块以初速度v0从左端滑上木板，由于滑块与木板间