三年级语文上册课文中心思想(直接打印).docVIP

三年级语文上册课文中心思想 姓名： 1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。 3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。 4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子） 5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。 6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。 7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。 8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。 9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。 10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。 11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。） 12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。 13、《盘古开天地》讲述了盘古的巨人开天辟地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。 14、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干）。 15、《古诗两首》中《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。 16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国）的思想感情。 17、《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。 18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。 19、《科比亚的木匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。） 20、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被埋在土里多年，陶罐出土成为文物，而铁罐却完全氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。我喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理） 21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。 22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要学习小女孩那种先人后己）的优良品质。 23、《给予树》是圣诞节来之前，小女儿金吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。 24、《香港，璀璨的明珠》本文主要从市场、美食、海洋公园、夜景等方面介绍了香港的美丽和繁华，（表达了作者强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。） 25、《矛和盾的集合》本文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了