小学信息技术课程纲要(第一册上).doc

小学信息技术课程纲要（第一册上） 学校名称：荥阳市第六小学 课程名称：小学信息技术 课程类型：基础型课程 总课时数： 20 适用年级：小学四年级第一学期 设计教师： 教学材料：河大版小学信息技术课程第一册下 课文 课时 信息与信息技术 一课时 初识好朋友——计算机 一课时 机灵的小鼠标 一课时 认识窗口 一课时 窗口的简单操作 　 一课时 认识键盘 一课时 训练正确的操作指法 课时 综合练习 一课时 大写字母的输入 一课时 其他字符的输入 一课时 汉字的输入 　 一课时 词组的输入 一课时 综合练习 课时 我是打字小能手 一课时 信息技术的发展 一课时 计算机的发展 一课时 小小交流会 　 一课时 知识和技能 1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。 2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。 3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。 过程和方法 4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。 情感态度价值观 6、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。 7、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。 8、养成正确使用电脑的良好习惯。课题 课时 基础知识 基本技能 1 信息与信息技术 1 1、 理解信息的含义； 2、 对信息的传播方式的了解； 3、 对Windows桌面的认识，熟悉“图标”“任务栏”“开始按钮”； 4、 对键盘、鼠标击鼠标指针的认识。 1、 1、能熟练地进行正确的开机、关机操作； 2能正确掌握键盘的操作姿势； 3、能比较熟练地掌握鼠标的基本操作。 2 初识好朋友——计算机 1 3 机灵的小鼠标 1 4 认识窗口 1 1、打开窗口的方法。 2、移动窗口位置的方法。 3、 键盘认识； 4、 键盘操作规范； 5、双手在键盘上的位置 6、大写字母的输入方法。 1、能掌握打开窗口 方法。 2、能移动窗口的位置。 3、能较熟练掌握键盘操作规范。 4、能熟练掌双手在键盘上位置。 5 窗口的简单操作 1 6 认识键盘 1 7 训练正确的操作指法 2 综合练习 1 大写字母的输入 1 其他字符的输入 1 1、输入标点符号的方法。 2、输入汉字的方法。 3、掌握词组输入的方法。 4、中英文输入法的切换。 5、测试输入速度。 1、 键盘操作的正确姿势； 2、 键盘操作的正确指法； 3、 能利Windows的“记事本”软件“写字”； 4、 能熟练进行指法练习。 1汉字的输入 1 1词组的输入 1 综合练习 2 1我是打字小能手 1 1信息技术的发展 1、 保存文件。 2、了解计算机的发展史； 3、 团结协作解决问题的方法。 1、掌握保存文件方法； 2、了解计算机的发展史； 3、培养搜集信息，整理信息的能力。 1计算机的发展 1 1小小交流会 1 综合复习 1 课程实施 1、注意两个“双”：“双素养”和“双价值”信息素养和技术素养是在技术迅猛发展的信息时代中每个公民必备的素养，也是在知识社会中开展终身学习的基本条件。信息素养与技术素养既相互联系，又有所区别，两者在信息技术教育领域可以统合为信息技术素养。  信息技术课程应实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重价值，即信息技术既是学生学习和探究的对象，又是学生学习和探究的有力工具。而学生的学科学习任务和各类综合实践活动是信息技术双重价值的良好载体，我们应以学生的生活、学习经验为基础，鼓励学生自主选择活动主题，以活动为主线贯穿学生必须掌握的信息技术知识技能，引导学生在活动过程中探究、学习和掌握信息技术，鼓励学生将所学的信息技术积极应用到学科学习和探究活动中，在实践中学习技术，应用技术支持实践。 强调三个课程目标维度的有机统一和协调达成 基础教育课程改革以来，各学科确立了“