有理数混合运算练习课.docVIP

《有理数混合运算》易错例题分析 — 周夕星 本节课内容选取一个月来学生作业中常错的例题类型，统一出简单且可以避免错误的运算方法。让学生学会并且按照例题的思路进行解答，加强他们对有理数运算的掌握。由于本节课的内容更适于板书，所以教学工具仅黑板。 例1：(1) ①（把代分数化为假分数，再将减法统一成加法） （同分母结合） ②（化为省略形式） （同分母结合） (2) ① (通分，按省略形式运算) ② (通分，并化成加法运算) (同号结合法) 说明：加减是同级运算，则计算应从左向右。 方法一：可以先将减法统一成加法，再计算。其间可运用加法交换律，结合律，有，同分母结合法，同号结合法，相反数结合法。总之，方便运算就行。 方法二：化成省略形式，看成运算符号进行计算。 练习1：(1) (2) 例2：(1) (判断积的符号，把小数化成分数) (运用乘法交换律，结合律) (2) (判断符号，再进行绝对值的运算) (将除法化成乘法) 乘除是同级运算，计算从左向右。 方法：先判断结果的符号，再进行绝对值的运算，把除法化成乘法。其间可使用乘法的交换律，结合律。小数要化为分数。 练习2：(1) (2) 巧妙使用乘法分配律 例3：(1) ① (没有强调一定要用简便方法时，也可以直接计算括号里的) ② (化减法为加法) (利用分配律) 注：在使用分配律时，不可丢掉的负号 (2) (判断各个部分的符号，写成省略形式) (利用分配律) (3) (观察与分母的关系，为简便把拆成两部分) (乘法分配律) 练习3：(1) (2) (3) (4) (除法没有分配律) 例4：(1) (可分段同时进行，注意的计算) (2) (先解决括号里的) (判断商的符号) 说明：在进行有理数混合运算时，一要注意运算的顺序（先乘方，后乘除，最后加减，有括号的，先算括号里的）；二要注意符号的变化；三要注意运用运算性质时不要出现错误。 练习4：(1) (2) 例5：(1) (应先算与) (再算两个[ ]里的，可同时进行) (最后一步是乘法) (2) 分析：该题有双重括号看起来比较复杂，但我们只要按运算顺序去做就可以。先算最里面的小括号，再算外面的括号。在计算时，我们也应考虑可否使用运算性质来简化。 说明：在这种括号多，数字复杂的情况下，把步骤写详细一些，可以避免错误。 练习5：(1) (2) 第一步与，第二步乘法，第三步乘方，第四步除法。 由以上题目可以看出括号在确定运算顺序上的作用，所以要认真审题。 练习一：(1) (2) (3) (4) (5) (6) 练习二：(1) (2) (化代分数为假分数，化除为乘) （乘法交换律） （分配律） (3) (4) (5) (6)