天津职业大学2015年事业单位公开招聘工作人员计划表及摘要.docVIP

天津职业大学2015年事业单位公开招聘工作人员计划表及摘要.doc

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天津职业大学2015年事业单位公开招聘工作人员计划表 天津职业大学2015年事业单位公开招聘工作人员计划表(汇总表) 联系电话:022联系人:杨老师,具体招聘流程见“天津职业大学2015年高层次专业人才招聘方案”或学校人事处网页/“2015公开招聘专栏” 序号 招聘部门 岗位 类型 招聘岗位 招聘 人数 招聘条件 岗位 简介 专业 学历 其它 1 机电学院 教师岗 机械制造与自动化专业高层次人才 从事机械制造与自动化专业教学和专业建设工作。 1 机械制造及相关专业 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上在机械制造类企业从事科学研究、产品研发等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校机械相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较高知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 2 生环学院 教师岗 化工类技术专业高层次人才 从事应用化工技术专业教学和专业建设工作。 1 化工、环境类相关专业 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上在化工、环保企业从事科学研究、产品研发等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校化工、环境相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较大的知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 3 经管学院 教师岗 物流管理专业高层次人才 承担物流管理专业核心课程的教学工作;承担物流管理专业的专业规划、课程建设、科研、校企合作,实训基地和师资队伍建设等工作。 1 物流管理 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上在物流企业从事科学研究、运营管理等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校物流相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较大的知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 4 艺术工程学院 教师岗 环境艺术设计专业高层次人才 从事环境艺术设计专业教学和专业建设工作。 1 环境艺术设计专业 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上从事室内装潢设计、科学研究等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校室内装潢设计相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较大的知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 5 眼视光学院 教师岗 医用电子仪器维护专业高层次人才 从事医用电子仪器与维护专业教学和专业建设工作 1 医疗设备、机电类、精密仪器等相关专业 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上从事仪器设计、产品研发、科学研究等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较大的知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 6 社会管理系 教师岗 老年服务与管理专业高层次人才 参与专业发展规划和人才培养方案的制定,参与专业与行业企业的合作,参与专业教学和科研团队的建设。承担养老护理技术或老年医学或老年心理学等核心专业课程的教学和社会培训工作。 1 护理学、医学、心理学等相关专业 硕士研究生及以上 先学历为全日制普通高等院校大学本科毕业,本科及研究生所学专业均符合招聘的专业要求。45岁以下;研究生学历硕士学位,具有正高级专业技术职务;或研究生学历博士学位,具有副高级专业技术职务。 具有5年以上从事医疗、护理临床等技术工作经历并担任过部门主管及以上职务,或高校老年服务与管理及相关专业教学经历并担任过专业负责人及以上职务。在本专业、行业领域有较大的知名度和影响力。 近5年应取得较丰富的业绩成果。 7 印刷工程系 教师岗 印刷技术专业高层次人才 从事印刷技术专业教学和专业建设工作。 1 印刷技术专业 硕士研究生及以

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