诸城市卢山幼儿园新教育实验方案.docVIP

密州街道卢山幼儿园“新教育”实验实施方案 新教育实验，是由著名教育家朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，是一个以教师发展为起点，以营造书香校园等六大行动为途径，以帮助教师学生创造一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。为了实现这一教育理想，深入推进素质教育，不断提升教育质量，特制定本实验方案。 一、指导思想 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入幼儿园各项教育教学工作；以市教育局“新教育实验”项目指导思想为具体指导，以追求教师的专业发展为具体目标，提升教师的专业素质，支撑教师在智慧的启迪中积极发展自我、实现自我；以教师经典阅读为主要载体，改变教师的行走方式，进一步提升课堂教学的有效性。我们将以参加新教育实验为契机，以新教育思想和区教研室科研计划为依托，引导教师领会新教育思想和新课程理念，认真开展新教育实验项目研究工作，不断提高教师的教科研能力和专业素养，努力在研究和实践中积累经验，提升办园品位，形成鲜明的办园特色。同时期望通过新教育实验项目的推广实施，让幼儿养成阅读的良好习惯，真正感受阅读的快乐，提高阅读的兴趣。以高效的课堂教学、特色的教育活动促进师幼生命灵动、幸福成长。 二、实验目标 1、通过研究和实践，努力开创幼儿园园本教研活动的新局面，充分调动幼儿教师参加教育教学研究的积极性，总结出好的教育教学方法，提高课堂教学质量。努力提高教师的专业素养，培养科研能力强、教学水平高、富有创新精神的优秀教师群体。 2、通过实验，促进师生过一种幸福的教育生活。幼儿方面：培养孩子的良好阅读兴趣，让幼儿喜欢读书、天天读书，养成良好阅读习惯。教师方面：有效地促进教师的专业发展，让教师本身的专业生活也是幸福完整的，使教师逐步成为研究型、专家型的教师。幼儿园方面：创建书香校园，在师幼中形成“快乐阅读”的文化氛围，大力发展幼儿园园本特色教育活动，加强园本教研活动，全面提高幼儿园的办学水平和面貌。 3、创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，进行以幼儿为主体的主题教育活动，让幼儿在玩中学、做中学。 4、通过开展一些民间的传统游戏，让幼儿在室外活动时能利用游戏锻炼身体、提高身体的协调性，培养幼儿的合作精神、团队精神、自信能力等等，让幼儿“幸福全面和谐的成长”。 三、实验主要内容 （一）、加强幼儿园班级环境创设，营造书香校园：鼓励教师积极进行班级环境创设的创新，形成一个良好的阅读氛围，让本班级成为幼儿园的最美班级。在阅读区投入丰富的适合幼儿阅读的和幼儿喜欢阅读的图书，开展丰富多彩的班级阅读活动，让幼儿乐于读书，主动读书。要发动教师、幼儿、家长共同参入设计、规划、实施，共同参入，共同体验，争创幼儿园最美班级。有计划有组织地开展师生读书活动，开展“弟子规”诵背活动和童书阅读。强化书香意识，营造书香环境。 （二）、教师的专业化成长：提升教师的专业知识、技能和职业道德。倡导老师立足于每一天的教育、读书学习生活，在写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。开展金点子案例、优秀教育教学随笔评选等各种活动，促进教师专业素质的不断提升。 （三）、聆听窗外声音：采用走出去、请进来等方式，拓宽教师视野。积极参加市学前科、教研室组织开展的幼儿园名师理想课堂观摩研讨活动，通过听名师讲课、说课，观摩理想课堂和听专家讲座等形式，展开讨论、引用实践，开展学校报告会、请家长进课堂、参加社区活动等形式，聆听窗外声音，博采众学，引领教师专业成长。 （四）、创建理想课堂：继续加大幼儿园课堂教学研究，组织本园教师开展“双优”评选活动。在幼儿个性教育方面，针对每位幼儿的不同，采用不同的教育方法，提倡幼儿的个性化的教育。充分发挥教师的创造力和想象力，培养与发展教师、幼儿的个性和创造力,进一步优化园本课程资源的整合教学,带动其他教学领域的课堂研究，最终实现理想课堂的最高境界。 四：实验思路和方法 1、学习新教育理论，对照幼儿园的工作实际，制定切实可行的新教育实施计划。新教育的很多理念都是在教育史上经过大浪淘沙积淀下来的，所以，幼儿园的很多做法应该说和新教育的理念不谋而合。我们首先对照确定已经做得比较好有哪些方面，然后再找到幼儿园在哪些方面是弱项，今后要相对强化。 2、确定重点实验项目，避免眉毛胡子一把抓。通过对照，结合学校发展实际，我园重点确定了三个实验项目：即教师的专业化成长、构建理想课堂和开展民间传统游戏。 （1）.教师的专业化成长 首先布置教师进行专业阅读。在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。提供教师共读书目外和学科专业书籍目录，争取一至两周读完一本书。 其次完善教师专业发展共同体。建立“传、帮、带”制度，充分发挥骨干教师在教育教学中的专家引领作用，加快我园教师的专业化发展。继续进行“优质课”评选活动，评选“每月明星教师”。