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什么叫不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。 什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真的做好它就是不容易。 —— 海尔集团总裁张瑞敏 怎样上好试卷讲评课 收藏主题 | 标记为已解决 吴文杰 等级：新手上路 文章：6 注册：2012年10月15日 小? 大? 楼主 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 怎样上好试卷讲评课？ 吴文杰 等级：新手上路 文章：6 注册：2012年10月15日 小? 大? 第?2?楼 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 从学生学习心理看，初中学生正处于身体发育的旺盛时期，他们的好奇心强，求知欲旺，兴趣广而多变，最容易接受新知识；另一方面，他们的耐力、理解力、抽象思维能力、独立操作能力都处于逐渐提高的时期。 当我们将物理问题呈现给学生时，如果这些问题是他们十分熟悉的、丰富多彩的实际问题，学生就会感到亲切，就会激发他们求知的主动性，进而产生思考和解答问题的兴趣与愿望。问题与生活、生产配合得越密切，这种求知的主动性、解答问题的兴趣与愿望就越强烈，久而久之，学生就会养成有意识地运用所学的物理知识去分析思考乃至处理所遇到的各种现实问题的习惯。 吴文杰 等级：新手上路 文章：6 注册：2012年10月15日 小? 大? 第?3?楼 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 STS 教育要求教师将所讲的物理知识与生产生活实际紧密结合，例如在讲到凸透镜成像规律时，可以介绍数码相机原理，并让学生用数码相机进行实际拍摄，观察物距、像距与像大小的对应关系。 周晓华 等级：新手上路 文章：5 注册：2012年9月24日 小? 大? 第?4?楼 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 试卷讲评要及时，不能一讲到底 武晓红 等级：版主 文章：14 注册：2012年7月16日 小? 大? 第?5?楼 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 贾庆刚 等级：新手上路 文章：1 注册：2012年9月29日 小? 大? 第?6?楼 个人展示 | QQ | 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 “试卷讲评课要发挥从学生的主讲作用。教师精讲要 ? ?STS 教育在初中物理教学中的意义杨林川（ 1 ）在现有教育体制下为物理教学实施素质教育提供了一个新途径 （ 2 ）能激发学生学习的内在动机，提高学生的认知水平 （ 3 ）能开阔学生视野，提高学生分析问题和解决问题的能力 （ 4 ）能促进教师的再学习，提高教师素质，提升教师的教学水平 在初中物理教学中实施 STS教育的主要内容与基本途经杨林川（一）课堂渗透 （二）开展课外活动课教学 （三）开展社会实践活动 STS教育中初中物理教学一般应采用的方法周晓华STS教育是与传统教育不同的一种新的教学模式，其教学方法也有新的要求。 根据STS教育的教学内容和学生实际，在初中物理教学中一般采用： 问题探究法：在教学过程中，从学生的兴趣出发，紧密结合**常生活、工农业生产提出一系列实际问题，引导学生根据原有的知识及生活体验进行探究，最后解决提出的实际问题，例如：在讲“物体浮沉”时。首先提出问题，铁块在水中会下沉吗？钢铁制造的轮船为什么能漂在水面上？通过这两个问题激发学生求知的兴趣，使他们积极主动地学习知识，然后应用所学的知识来解决教师提出的问题。 问题讨论法：教师提出某一社会问题让学生根据已学过的知识展开讨论。培养学生灵活应用物理知识解决实际问题的能力。例如：在讲“动能”后教师提出下列问题：造成交通事故的主要原因有哪些？汽车超速带来的危害是什么？我们可以采用哪些有效措施来避免交通事故的发生？让学生展开充分的讨论，寻求解决问题的最佳办法。 实验操作法：即在教学过程中，尽可能地给学生提供动脑、动手的机会，使学生通过自己设计、操作实验来解决某一实际问题。例如：在学了“密度知识的应用”后，让学生通过实验来鉴别出一件小工艺品是不是纯金的，要求学生先设 计出实验方案，再动手进行操作，然后讨论共有几种鉴别方法，哪一种实验可信度最高等。 STS 教育的综合性尹秀芬STS 教育的课程既体现自然学科、社会学科和人文学科在内容上的融合，也体现科学思维和科学理论体系的整合。科学、技术与社会本身都是高度复杂的系统， STS 教育系统则是一个复杂关联的巨系统。同时，作为一种交叉学科课程、一种跨学科课程， STS 教育课程是真正的综合课程。 加强实验教学，在实验教学中实施 STS教育孙凤瑞实验教学既能使学生深刻理解物理概念，又能使学生掌握一些操作技能，这些技能是他们进一步学习现