编导艺考影视小品的表演及构思.docVIP

编导艺考：影视小品的表演及构思（4） 　　如何做小品 　　通过前面小品的构思，我们把扣题选素材、编故事梗概、所处的情境、事件的严重、矛盾的尖锐、冲突的激烈、节奏的起伏，场上行动点等等，在脑海中安排得都比较明确了，整个小品在心中已成形了。接下来要登场体现构思一一做小品。 　　做小品的过程中要把握如下凡点： 　　l、展开想象，丰富情境 　　考生通过想象把自己化成小品中人物，我是怎样一个人是城市的还是乡村的，是青年人还是老年人，是学生还是个体商贩，是职员还是打工人…等等，上场前都发生些什么事，我做了些什么事、怎么到这里来的，由什么地方来，到这里来做什么，这是什么时间，什么地方，天气、气候如何……等等这些都是我们说的情境，想得越丰富、越具体上场后行动才越积极，人物的性格、感觉、情绪、情感、态度也容易准确鲜明。容易克服场上的精神紧张。 　　比如“写一封信”小品，想象成自己是农村来的姑娘，要看望在城里打工的男朋友，两人已恋爱二年了，在村里两家里邻居。从小一起长大，经常一起玩耍、温课，你一直很喜欢他，高中毕业后，二人都没考大学，要在农村大干一番，姑娘盖起塑料大棚种植蔬菜水果，小伙子搞珍奇动物养殖。后来城里招工小伙子要到城里发展，就在一家公司打工。二人有半年多未见了。姑娘很想见他，于是就带着自己种植收获的水果，来城里看望他，为给他个惊喜事先没有通知他。坐了几个小时汽车来到这里打听到他的住处，就来到他的宿舍门前。上面说的这些就是上场前情境，想象 　　上面仅以“写一封信”小品为例，说明一下做小品时通过想象来丰富场前，场上的情境，丰富生活细节及构思中行动点的展开。 　　2、以假当真，认真感受 　　做小品时除了丰富情境外，要把构思时的什么都知道当作什么都不知道，要当成刚发生，刚碰到，产生准确的，真实的情感、态度。绝不可在场上机械地去做形体动作。要想象成“我就是”然后在想象情境中生活。认真地体验，感受，要动真情。我遇到了这样的情况，该怎么办？这个情况对我的思想、情绪有什么影响？我该是什么态度，什么情感？如前面提到的“班主任”这个小品，你是那个班主任。你处的情境是你带的班马上参加高考了，你担任这个班的主课一一外语。连日来你发着高烧，你考虑到在这关键时刻不能误课去医院就医，要坚持来上课。在创造中你必须 　　还有重要一点就是内心活动问题。生活中正常人无时不刻内心在活动着，因此，我们在场上创造的人物，也必须有内心活动，这才是个活的人真的人。内心活动的产生，就要来自对情境（客观的一切）的真实感受，它的前提是把一切假定的（环境、物体、人物关系、时间、地点、事件…）都当成真的按照实生活逻辑去对待。决不可违背生活把心里活动说出来，如：“我去不去呢？”我进屋后怎么说呢？……心里活动着的话语不能说出来。 　　3、行动一线，把握节奏 　　做小品时行动要合乎逻辑，要连贯象一条线一样把行动的点串起来不能中断，同时要注意节奏。前面构思部分己谈到节奏，并在考虑故事梗概和行动点时已初步有了大块节奏。但在做小品时，展开行动的“点”丰富情境丰富细节时不能忽略细书中的节奏。在行动中处处有节奏。它比实生活中更要鲜明，色彩更浓。如：场上有看电视的情节。一切都是假的什么没有，全凭考生想象来创造。如果你想象自己看的电视剧，屏幕上两人在咖啡馆内聊天，屏幕上的人一谈是三分钟，你用三分钟时间去看他们闲聊，占去小品一半甚至一多半的时间，何况他们谈话内容又不感人。那么 学艺术高考 上昕丽艺术