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高二语文暑假作业（第二阶段）7月23日 一、语言文字运用(每个选择题3分) 1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是 ( ) A.紫绡(xiāo) 萌蘖(niè) 核苷（gān）酸 啖（tán） B.谂(shěn)知 龟（jūn）裂 玉醅(pēi) 嗜（shì））（下面是一则甲型H1N1流感病毒基因测序的新闻，请从中提取两个最有价值的信息。(每条信息不超过15个字)? (8分) ??? 新华社电? 加拿大卫生官员6日在渥太华举行的新闻发布会上宣布，加科学家已经完成对3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作。 ??? 加拿大国家微生物学实验室科学家在新闻发布会上介绍说，完成基因测序可以使科学家掌握甲型HlNl流感病毒的运行机制以及反应方式，从而有助于疫苗研制工作，预计疫苗最早可于今年11月问世。加科学家说，基因测序发现，分别来自墨西哥与加拿大的病毒样本在基因层面上并无二致，这就排除了该病毒已经发生变异的可能。 最有价值的信息一：最有价值的信息： 巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长、乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个小女孩折下一枝鲜艳的月季花，从容地向校外走去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁？能告诉我吗？”小女孩说：“奶奶病得很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了这天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了。 他 。 二、文言文阅读( 21分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 答吴充秀才书 欧阳修 前辱示书及文三篇，发而读之，浩乎若千万言之多，及少定而视焉，才数百言尔。非夫辞丰意雄，沛然有不可御之势，何以至此！然犹自患伥伥莫有开之使前者，此好学之谦言也。 修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人。世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？先辈学精文雄，其施于时，又非待修誉而为重、力而后进者也。然而惠然见临，若有所责，得非急于谋道，不择其人而问焉者欤？ 夫学者未始不为道，而至者鲜焉。非道之于人远也，学者有所溺焉尔。盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。世之学者往往溺之，一有工焉，则曰：“吾学足矣。”甚者至弃百事不关于心，曰：“吾文士也，职于文而已。”此其所以至之鲜也。 昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔，何其用功少而至于至也！圣人之文虽不可及，然大抵道胜者文不难而自至也。故孟子皇皇，不暇著书，荀卿盖亦晚而有作。若杨雄、王通，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。后之惑者，徒见前世之文传，以为学者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓终日不出于轩序，不能纵横高下皆如意者，道未足也。若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也。 先辈之文浩乎沛然，可谓善矣。而又志于为道，犹自以为未广，若不止焉，孟、荀可至而不难也。修学道而不至者，然幸不甘于所悦而溺于所止。因吾子之能不自止，又以励修之少进焉。幸甚幸甚。修白。 5．对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（3分） A．莫有开之使前者 开：开导 B．修材不足用于时 修：学习，自修 C．发而读之 　　发：启封，打开[来源:Zxxk.Com] D．而至者鲜焉 鲜：少，很少 6．下列各组虚词意义和用法完全相同的一组是（3分） A．修学道而不至者 客逾庖而宴 B．又以励修之少进焉 师道之不传也久矣 C．方勉焉以模言语 申之以孝悌之义 D．不甘于所悦而溺于所止 州司临门，急于星火 7．对这篇文章内容的概括和分析不正确的一项是（3分） A．本文主要阐述了道与文的关系，二者之间，道应为先，主张文章应该追求道。 B．欧阳修认为，学写文章应先学道，道理充足，文章也就自然有了文采。 C．欧阳修赞扬吴充的文章“辞丰意雄，沛然有不可御之势”，可见他并不反对文采。 D．欧阳修主张要在实践中“充道”，反对作家脱离实际，在书斋里空谈作文。 8．翻译文中加横线的句子。（12分） （1）盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。（4分） 　 。 （2）圣人之文虽不可及，然大抵道胜者文不难而自至也。（4分）