高中化学-专题二第一单元有机化合物的结构知识精讲-苏教版选修5.doc

高二化学专题二 第一单元：有机化合物的结构苏教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 有机化合物的结构 二、考点清单 1. 理解有机化合物中碳原子的成键方式及空间取向 2. 正确识别饱和碳原子与不饱和碳原子 3. 知道有机物组成、结构的不同表示方法 4. 学会用结构式和结构简式来表示常见有机物，初步学会键线式的使用方法 5. 理解同分异构体的概念 6. 能熟练书写常见有机物的同分异构体，掌握同分异构体的判断方法 三、重点、难点 1. 教学重点：有机物的成键方式及空间取向；同分异构体的书写及判断方法 2. 教学难点：有机物同分异构体的书写及判断方法 四、全面突破 1. 有机物结构问题 （1）有机物分子中碳原子的成键特点 ①碳原子核外有4个电子，碳原子之间、碳原子与其它原子形成共价键 ②碳原子之间不仅可以形成稳定的单键，还可以形成稳定的双键或叁键 ③多个碳原子间还可以结合成长短不一的碳链、碳环等 ④有机物的组成元素的种类虽然较少，但由于其结构特点，碳原子可以组合成不同结构的分子，所以有机物的种类繁多。 （2）有机物的空间构型 ①当碳原子与四个原子相连形成4个键时，这4个键总是尽量向空间伸展形成四面体结构；如甲烷分子中碳原子形成四面体构型，键角为109°28′。 ②当碳原子与三个原子相连时，形成碳碳双键，双键碳原子和与之直接相连的原子处于同一平面内，属于平面型结构，如：乙烯形成平面型结构，键角为120°。 ③当碳原子形成叁键时，叁键碳原子和与之直接相连的原子处于同一直线上，属于直线型结构，如：乙炔形成直线型结构，键角为180°。 ④多个碳原子可以相互结合成链状，也可以结合成环状，还可以带支链。 ⑤饱和碳原子与不饱和碳原子 饱和碳原子：只以单键成键的碳原子 不饱和碳原子：以双键或叁键方式成键的碳原子 【典型例题】 例1、甲烷分子中一个氢原子换成氯原子CH3Cl，所得分子结构有_____种 甲烷分子中两个氢原子换成氯原子CH2Cl2，所得分子结构有_____种 甲烷分子中三个氢原子换成氯原子CHCl3，所得分子结构有_____种 甲烷分子中四个氢原子换成氯原子CCl4，所得分子结构有_____种 解析：甲烷分子为正四面体空间结构，所以均有一种结构。 答案：1，1，1，1。 例2、CH3Cl、CH2FCl、CHFClBr的分子结构分别有_______、______、_____种 解析：甲烷分子为正四面体空间结构，所以均有一种结构。 答案：1，1，1 例3、CH2=CH—CH3分子中肯定在同一平面上的原子有_____个，最多可能有____个。 解析：由CH2 = CH2为平面结构可知，其在同一平面上的原子肯定有6个，最多可能有7个 答案：6，7 例4、CH ≡ C —CH3分子中肯定在同一直线上的原子有_____个。 解析：由乙炔为直线型分子可知，肯定有4个原子处于同一直线上，—CH3中的3个H原子不可能在这一直线上 答案：4 （3）有机物结构的表示方法： 1）表示有机物的符号有： ① 化学式——表示物质的组成 ② 电子式——表示简单的有机物，较复杂的有机物一般不用电子式表示 ③ 结构式——用小短线表示一对共用电子对，表示有机物中每个原子的成键情况的式子。 如：H—C≡C—H ④结构简式——在结构式的基础上，省略碳氢键，有时也可以省略碳碳单键的小短线所形成的化学式，CH3－CH2－CH3，CH3CH2CH2CH3 ⑤键线式——将结构式中的氢原子和碳原子符号省略（官能团除外），只用线段表示共价键，每个拐点和端点均表示一个碳原子。如：CH3CH2CH2CH3可表示为 环己烷可表示为： 2）有机物组成、结构表示的注意点 ①双键、叁键等官能团不可以省略 ②连接在同一碳原子上的氢原子可以合并，直接相连的若干个完全相同的结构单元也可以合并书写，用括号括起重复的结构单元，并在右下角标出其数目。如：CH3CH2CH2CH3可写成CH3（CH2）2CH3 ③有机物结构一般为锯齿形结构，而不是直线型结构。 2. 同分异构体问题 （1）概念： ①同分异构现象：有机物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象。 ②同分异构体：具有同分异构现象的物质互称同分异构体。 （2）概念理解 ①分子式相同，结构不同； ②同类物质的同分异构体性质相似，不同类物质的同分异构体性质差异较大； 如：1－丙醇、2－丙醇性质相似 乙醇与二甲醚性质差异较大 ③有机物所含碳原子数越多，同分异构体越多； ④同分异构体中支链越多，该物质的熔沸点越低； ⑤同分异构体可分为碳架异构、位置异构、有机物类别异构等； （3）同分异构体的书写方法 从某一种形式开始排列，依次进行，一般为先看种类（指官能团异构）；二定碳链；三写位置（指官能团和碳链的位置）；