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关注学生的课间活动 摘要：鲜有教育工作者关注课间十分钟，学生的活动基本上不在监管之中，无序、吵闹，存在着严重的安全隐患。本文拟就如何开展安全、有益、高雅的课间活动展开论述。 关键词：课间活动 兴趣爱好 丰富多彩 成长氛围 每到课间，你总会看到一帮小男孩在那里不是你追我赶，就是玩一些纸牌、画片或是什么市面上流行的玩具，那个兴奋劲简直没法形容。小女孩也是，或是一起皮皮打打，或是嘻嘻哈哈讨论偶像明星……而到了上课，再也见不到他们那灵动的眼神、专注的表情，有的在窃窃私语，继续着课间未完的话题；有的在喘气抹汗，平息课间的剧烈运动带来的疲惫劳累；有的还茫然四顾，不知该干什么……他们精神不宁，完全没有进入课堂学习的紧张状态，学习效率自然可想而知。 许多老师都慨叹：现在的孩子怎么了？一个个不谈学习什么都好，谈学习就仿佛是进地狱，一个个都是苦不堪言状。孩子不爱学习，甚至讨厌学习，跟现在整个社会的浮躁有关。社会上读书无用、一切向钱看等思想在不断地侵蚀着孩子们的幼小心灵，社会上的吃喝玩乐风、追星逐名风、进高档商店、买高档商品的攀比风也在无时不刻地浸染着孩子的纯真的思想。在这个浮华社会里，连大人都有时候把控不住自己，更何况这些涉世未深的孩子呢？ 毋庸置疑，学生的厌学也跟我们的教育有关。就拿课间十分钟来说，有多少教育工作者有过深入的关注呢？平时我们老师只是布置一下课堂作业，然后就一走了之，鲜有老师把课间十分钟也当作一个教育的阵地。所谓“学校无小事 事事皆教育”，笔者认为，改变学生厌学、学习效率低的问题，不妨可以从关注学生的课间活动入手。 一、培养良好的读书习惯，养成宁静的心理品质 阅读是一种高雅的心灵活动，读一本好书就是和许多高尚的人谈话，能使人充实，让人受到心灵的洗礼。古往今来，没有哪位有识之士不是博览群书的。在如今这个浮躁的年代，我们提倡在课余时间，让学生静下心来读书。 低年教师在培养学生爱看书之前，可以先让学生爱听——教师读给学生听。教师要善于分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜欢听什么，喜欢做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。对于孩子们来说，等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。教师根据学生的兴趣、爱好、心情、心境，以及阅读能力，向学生推荐不同的书目，并指导学生吸收不同书籍的优秀之处。长期以往，学生便会根据自己的需求，有目的、有选择地读书，并能清楚地知道在不同的书中，要学到什么！培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”他概括说，“凡有所学，皆成性格。”人类优秀的文化成果，包括文学、历史、哲学、艺术以及自然科学，等等，如医治沉疴的良药，如引人向上的阶梯，具有潜移默化的陶冶人、塑造人的力量。一个人的文化素养深厚了，形成相对稳定的内在品质，就会自觉地欣赏、追求真善美，厌恶、摒弃假恶丑。经常朗诵范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让人胸怀博大；经常朗诵孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，令人正气浩然；经常朗诵老子的“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”，促人淡泊处世……我们的精神境界就会在众多优秀文化的熏陶中，不知不觉地得到升华。教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则一个人会有各种各样的兴趣爱好。选择什么样的兴趣爱好，可以反映一个人的精神境界、道德水平和文化修养。许多无产阶级革命家不仅把主要兴趣和毕生精力放在革命事业上，而且还有许多高雅健康的业余爱好。毛泽东喜欢读书、游泳、诗词、书法等；陈毅喜欢下围棋、写诗；邓小平喜欢桥牌、游泳、足球。不少也有许多高雅健康有益的兴趣爱好，如有的爱好收藏：集邮、集火花、集烟标等；有的人爱好体育锻炼：打球、下棋、旅行、郊游；有的喜欢文学艺术：爱好写诗、绘画、唱歌等；有的喜欢搞些小创作、小工艺品等等。，陶冶的情操，培养的能力，净化的心灵，充实的精神世界。让我们一起去培养的兴趣爱好，带着兴趣去学习，获得学习的成功！算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。 “算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或